Kraft kan beräknas med Newtons andra lag, kraft = massa x acceleration eller F = ma . Detta betyder att om det finns en resulterande kraft kommer hastigheten att förändras. I det här uppdraget ska eleverna rita kraftdiagram över en bil som rör sig på tre olika sätt . Bilen kör med konstant hastighet (balanserad), accelererar och bromsar upp. Eleverna ska påminnas om att vara medvetna om pilarnas riktning och längd och använda konsekvent färgkodning och märkning i hela deras diagram.
För att differentiera detta för att utmana dina mer avancerade studenter, introducera ett scenario där bilen ligger i sluttning. På detta sätt tittar eleverna inte bara på krafter som är antingen vertikala eller horisontella.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Visa din förståelse av kraft och den effekt den har på rörelse genom att rita kraftdiagram. Kom ihåg att krafter har både storlek och riktning. Det betyder att du måste vara försiktig med pilarnas riktning och längd.
Engagera elever genom att koppla kraft- och rörelsekoncepter till föremål de ser och använder dagligen. Praktiska erfarenheter väcker nyfikenhet och fördjupar förståelsen av fysik i den verkliga världen.
Samla saker som leksaksbilar, kulor, linjaler, böcker och ramper. Välj objekt som redan finns i ditt klassrum för att göra uppsättningen snabb och för att eleverna ska kunna relatera till materialet.
Ordna en plan yta och en lutande yta med hjälp av böcker eller mappar. Utdela områden för varje typ av rörelse (konstant, accelererande, inbromsande) för att hålla aktiviteten organiserad.
Rulla leksaksbilen på den plana ytan för konstant hastighet, tryck den hårdare för acceleration och sänk den försiktigt med handen för inbromsning. Visa varje handling tydligt så att eleverna kan se skillnaden i kraft och hastighet.
Be eleverna att skissa leksaksbilen och lägg till pilar för att representera krafter som verkar på den i varje scenario. Uppmana till exakt pilriktning och längd för att förstärka nyckelbegrepp.
Facilitate a conversation about how the observed forces matched their diagrams. Highlight real-world applications and invite students to suggest other everyday examples.
Ett kraftdiagram visar visuellt alla de krafter som verkar på en föremål, som en bil. För att rita ett, skissa bilen och använd pilar för att representera varje kraft (t.ex. tryck, friktion, gravitation), och se till att pilens längd motsvarar kraftens styrka och riktningen visar var kraften verkar.
I ett kraftdiagram har balanserade krafter pilar av lika längd som pekar i motsatta riktningar, vilket visar att ingen förändring i rörelse sker. Obalanserade krafter har pilar av olika längd eller fler pilar i en riktning, vilket leder till acceleration eller inbromsning.
När du ritar en bil på en lutning måste du inkludera tyngdkraften som verkar ned för lutningen och den normala kraften, som är vinkelrätt mot ytan. Krafter är inte längre bara vertikala eller horisontella, vilket gör pilens riktning och längd avgörande för noggrannheten.
Konsekventa pil-längder visar den relativa storleken på krafterna, vilket hjälper elever att visuellt jämföra styrkor. Korrekt märkning säkerställer tydlighet, så att tittarna enkelt förstår vilken kraft varje pil representerar, vilket minskar förvirring i naturvetenskapslektionerna.
Använd färgkodning för olika krafter, börja med verkliga exempel (som bilar), dela upp diagrammen steg för steg, och uppmuntra eleverna att kontrollera pilens riktning och storlek. Att ge övningar med olika scenarier, som bilar på lutningar, skapar djupare förståelse.