Att skapa kraftdiagram är en viktig färdighet för elever att skaffa sig så att de kan förstå och beskriva krafterna som verkar på ett objekt. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa snabba, tydliga och enkla kraftdiagram . Instruktionerna i den här aktiviteten är specifika för exemplet storyboard ovan. Du kan ändra denna storyboard och lägga till den som en mall, eller skapa dina egna scenarier för elever att diagram genom att redigera instruktionerna.
Krafter är en vektorkvantitet, vilket betyder att de har både storlek och riktning. Vi kan representera dessa krafter med en pil. Pilens riktning representerar kraftsriktningen och pilens längd representerar kraften. Om krafterna är balanserade sägs de vara lika och motsatta. Balanserade krafter har en resulterande (netto) kraft på noll. När det inte finns någon resulterande kraft, kommer objektet antingen att röra sig med en konstant hastighet om det redan rörde sig, eller förblir stillastående om det inte rörde sig. Om krafterna är obalanserade, då finns det en resulterande kraft. Om objektet var stillastående kommer den resulterande kraften att objektet rör sig.
Du kan sträcka mer avancerade elever genom att få dem att dra de resulterande krafterna i vart och ett av exemplen. Du kan förenkla dessa diagram ännu mer genom att använda former istället för bilder av föremålen.
När det gäller differentiering kan du göra denna uppgift mer lättillgänglig genom att ge eleverna en lista över de krafter de behöver inkludera i varje cell. För att sträcka dina begåvade och begåvade elever, ge dem mer komplexa situationer att rita diagram för, där krafterna inte ligger på x-, y-, z-axeln. Ett exempel på detta ges i storyboard med rapparen.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa kraftdiagram i en rad olika sammanhang. Kom ihåg att krafter har både storlek och riktning. Det betyder att du måste vara försiktig med pilens riktning och dess längd.