Denna introduktionsaktivitet ger eleverna möjlighet att förstå de grundläggande orsakerna till den konstitutionella konventionen från 1787 tillsammans med potentiella kopplingar till den riktning påverkan det har på våra dagliga liv. Studenter kommer att skapa en spindelskarta som representerar den väsentliga bakgrundsinformationen om konventet. Studenterna måste skapa fem frågor kring den konstitutionella konventionen med hjälp av 5W: er, vem, vad, när, var och varför .
Utökad aktivitet
Studenter kommer att skapa ett T-diagram som återspeglar formuleringen av en annan regering i världshistorien. Beroende på läroplanen kan studenter jämföra USA: s konvention med en annan demokrati. Lärarna kan be eleverna skapa ett T-diagram som jämför de två regeringarna eller kontrasterar skillnaderna mellan båda.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en 5W-analys av den konstitutionella konventionen: Vem, vad, när, var och varför.
Engagera dina elever i en livlig debatt genom att tilldela roller som historiska figurer från konventet. Denna aktivitet hjälper elever att förstå flera perspektiv och de verkliga effekterna av de beslut som fattades 1787.
Välj nyckelfigurer som James Madison, George Washington eller Alexander Hamilton och tilldela dem till eleverna. Ge varje elev en kort bakgrund om deras delegaters åsikter och bidrag.
Förbered frågor som ’Ska stater ha lika representation?’ eller ’Hur ska regeringen balansera makten?’ Dessa frågor fokuserar debatten på de viktigaste frågorna som diskuterades vid konventet.
Fastställ respektfulla diskussionsnormer och tidsperioder för varje argument. Detta håller eleverna på rätt spår och säkerställer att alla får möjlighet att delta.
Be eleverna att reflektera över hur konventets beslut påverkar den moderna regeringen. Detta steg hjälper elever att skapa meningsfulla kopplingar till aktuella händelser och civilt liv.
De 5 Ws i den konstitutionella konventen är: Vem deltog (delegater från 12 stater), Vad gjordes (utkast till den amerikanska konstitutionen), När ägde det rum (maj–september 1787), Var det ägde rum (Philadelphia, Pennsylvania), och Varför det hölls (för att åtgärda svagheterna i Artiklarna i Författningen).
För att undervisa om den konstitutionella konventen med hjälp av de 5 Ws, be eleverna svara på: Vem var involverad, Vad hände, När och Var det ägde rum, och Varför det var viktigt. Uppmuntra att skapa visuella hjälpmedel som spindelkartor eller storyboards för varje W för att hjälpa eleverna att organisera och minnas viktiga fakta.
En bra aktivitet är att eleverna gör en 5W spindelkarta om den konstitutionella konventen. Låt dem svara på Vem, Vad, När, Var och Varför, och illustrera varje svar med relevanta bilder. Detta stärker förståelsen för händelsens kärn detaljer.
Den konstitutionella konventen hölls 1787 för att lösa problem med Artiklarna i Författningen, som gjorde den amerikanska regeringen för svag. Delegater samlades för att skapa en ny ram—den amerikanska konstitutionen—som gav regeringen mer makt att fungera effektivt.
Elever kan använda en T-Tabell för att jämföra den amerikanska konstitutionella konventen med bildandet av en annan regering i världshistorien. De bör lista likheter och skillnader i struktur, syfte och resultat för varje sida av tabellen.