I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelskarta som återspeglar svagheterna i USA: s första regering under artiklarna om konfederationen . Spindelskartan bör innehålla vad studenten anser är de tre bästa bristerna eller svagheterna i artiklarna om konfederation. Av varje anledning bör eleverna innehålla en titel, en beskrivning och en representation av det valda skälet. Denna aktivitet kan användas som ett komplement eller till och med ersättning för ett forskningsuppsats som ber eleverna svara på en fråga relaterad till utvärderingen av artiklarna om konfederation.
Utökad aktivitet
Studenterna får uppgiften att försvara artiklarna om konfederation genom en övertygande spindelkarta. Denna utökade aktivitet gör det möjligt för studenter att argumentera antingen om vad de tror är styrkorna i artiklarna i konfederationen eller svagheterna i den föreslagna Förenta staternas konstitution. Innan lärarna tilldelar denna aktivitet, kan lärarna ställa frågan: "Varför skulle kolonister vara rädda för en kraftfull ny regering?" För klassen och använda klassrumsdiskussionen som ett sätt att införa denna aktivitet.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa ett storyboard som analyserar svagheterna i artiklarna i konfederationen.
Uppmuntra kritiskt tänkande genom att låta elever undersöka både styrkor och svagheter hos Artiklarna av Confederation och presentera argument i ett strukturerat debattformat. Denna aktivitet hjälper elever att utveckla tal- och lyssnarfärdigheter samtidigt som de fördjupar sin förståelse för den tidiga amerikanska regeringen.
Dela in klassen i två grupper: en försvarar Artiklarna, den andra argumenterar mot dem. Tilldela varje grupp deras position och uppmuntra dem att samarbeta för att bygga sitt fall. Klara roller hjälper elever att hålla fokus och vara engagerade.
Ge elever åldersanpassade resurser om Articles of Confederation och dess effekter. Erbjud vägledande frågor som, "Vilka problem löste eller orsakade Artiklarna?" eller "Hur fungerade regeringen under Artiklarna?" för att fördjupa deras undersökning.
Skapa en översikt över debattformatet, tidsgränser och förväntningar på respektfull diskussion. Till exempel planera för inledande tal, motargument och avslutande argument. Klara riktlinjer bygger elevernas självförtroende och säkerställer en rättvis debatt.
Moderera debatten och se till att alla röster hörs. Efteråt kan du uppmana elever att reflektera över vad de lärt sig och hur deras perspektiv har förändrats. Reflektion skapar djupare förståelse och kopplar klassrumsaktiviteter till verklighetens medborgarskap.
De Artiklarna av Confederation hade flera viktiga svagheter, inklusive brist på makt för centralregeringen att beskatta, ingen befogenhet att reglera interstatlig handel och oförmåga att verkställa lagar. Dessa brister gjorde det svårt för regeringen att fungera effektivt.
För att undervisa elever om svagheterna i Artiklarna av Confederation med hjälp av ett spindelkartdiagram, låt dem identifiera och beskriva tre stora fel, illustrera varje och inkludera titlar och förklaringar i varje sektion. Denna visuella metod hjälper till att organisera idéer och fördjupa förståelsen.
De Artiklarna av Confederation misslyckades eftersom de skapade en svag centralregering som inte kunde samla in medel, reglera handel eller verkställa lagar, vilket gjorde det nästan omöjligt att hantera nationella frågor eller svara på kriser.
Ett spindelkartdiagram är en grafisk organiserare som visuellt visar huvudidéer och stödjande detaljer. Det hjälper elever att bryta ned komplexa ämnen som Artiklarna av Confederation genom att organisera information på ett tillgängligt och engagerande sätt.
Enkla lektionsidéer inkluderar att skapa spindelkartdiagram över svagheter, hålla debatter om styrkor och svagheter, rollspela den konstitutionella konventen eller jämföra artiklarna med den amerikanska konstitutionen. Dessa aktiviteter främjar aktivt lärande och kritiskt tänkande.