Howard Gardner skapade en teori om flera intelligenser som är ett underbart sätt att lära eleverna att det finns mer än ett sätt att lära sig och öka din förståelse för världen! Undervisning om flera intelligenser öppnar upp ett nytt sätt att bättre få kontakt med dina elever och förstå deras styrkor, utmaningar, intressen och ogillar. Studenter kan få möjlighet att öka sin medvetenhet om hur de lär sig och var deras styrkor ligger. Gardners teori om flera intelligenser inkluderar:
Lärare kan introducera teorin med hjälp av handouts, videor och diskussioner. Sedan kommer eleverna att skapa en spindelkarta med hjälp av Storyboard Creator som illustrerar och beskriver hur var och en av de flera intelligenser gäller dem . Eleverna ska använda illustrationer och korta beskrivningar för att beskriva vad varje kategori betyder och hur det gäller för sitt eget liv.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Demonstrera din kunskap om Howard Gardners teori om flera intelligenser genom att definiera och illustrera var och en som de gäller för dig.
Studentinstruktioner:
Krav: Illustrationer och beskrivningar för var och en av de åtta multipla intelligenser.
Skapa interaktiva lärandecentran baserade på varje intelligens för att hjälpa elever att utforska sina styrkor. Praktiska stationer låter elever prova aktiviteter som matchar olika intelligensformer och upptäcka nya sätt att lära sig bäst.
Organisera ditt klassrum i åtta områden—ett för varje intelligens. Märk varje center tydligt och ge instruktioner så att elever kan rotera och delta i olika aktiviteter.
Välj ett eller två aktiviteter per intelligens som är enkla att sätta upp och meningsfulla. Till exempel, använd pussel för Logisk-matematisk, instrument för Musical, och teckning för Spatial-Visuell.
Förklara aktiviteten vid varje station och uppmuntra elever att prova alla. Ge stöd och ställ reflektionsfrågor om hur de kände sig under varje uppgift.
Leda dina elever i en gruppdiskussion om vilka centra de tyckte mest om och varför. Lyft fram hur alla har unika styrkor och inlärningsstilar.
Howard Gardners teori om multiple intelligences föreslår att människor har olika typer av intelligens, såsom kropps-kinestetisk, musikalisk, interpersonell, rumslig-visual, logisk-matematisk, verbal-språklig, naturalistisk och intrapersonell. Denna metod hjälper lärare och elever att känna igen och värdesätta unika styrkor och lärstilar.
För att undervisa om multiple intelligences introducera konceptet med utdelningar, videor eller klassdiskussioner. Låt sedan eleverna skapa projekt—som ett spindelkart—där de illustrerar och beskriver hur varje intelligens tillämpas på dem själva. Uppmuntra kreativitet med teckningar och exempel från verkligheten.
Exempel inkluderar: kropps-kinestetisk (idrott, dans), musikaliska (sång, komposition), interpersonella (grupprojekt), rumsliga-visual (konst, kartläggning), logisk-matematisk (pussel, experiment), verbala-språkliga (skrivande, debatter), naturalistiska (naturvandringar) och intrapersonella (dagboksföring, självreflektion).
Att förstå sina egna multiple intelligences hjälper elever att känna igen sina unika styrkor och lärningspreferenser. Denna medvetenhet kan förbättra självförtroende, motivation och hjälpa dem att välja strategier som passar bäst för deras personliga utveckling och akademiska framgång.
En spindelkart är en grafisk organisatör där en central idé grenar ut till relaterade kategorier. För multiple intelligences använder elever ett spindelkart för att visuellt koppla varje intelligens till personliga exempel, vilket gör abstrakta koncept mer konkreta och lättare att relatera till.