Ett roligt sätt att se om eleverna har förstått Le Petit Prince och att uppmuntra kreativitet är att skapa sin egen ” chapitre perdu ”. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som visar en lektion efter eget val . Be eleverna tänka på sin egen lektion som de tror är centrala för livet och visa den genom historien om den lilla prinsens saknade äventyr till en åttonde planet. Eleverna kan lära sig en lektion genom satire som kritiserar något de tycker är ologiskt eller genom att inkludera en klok karaktär, som räven, som uttryckligen lär prinsen en väsentlig sanning.
Studenter kommer att njuta av att presentera sina berättelser i bande dessinée- form. Det spelar ingen roll om deras ritupplevelse är begränsad till öppna och stängda boa constrictors - låt storyboardgrafiken göra jobbet!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Föreställ dig att prinsen faktiskt besökte åtta planeter, men en av dem ingick inte i den ursprungliga boken. Det är ditt jobb att berätta den lilla prinsens äventyr på den åttonde planeten med storyboards i ett bande dessinée- format. Läs och följ noggrant kraven nedan.
Att låta elever fatta kreativa beslut om berättelsens budskap och karaktärer ökar engagemanget och uppmuntrar till ägarskap av lärandet. Erbjud ämnesförslag eller låt eleverna välja teman som betyder något för dem för djupare kopplingar.
Demonstrera storyboarding-processen genom att skissa ett enkelt exempel på tavlan eller projektorn. Detta klargör förväntningarna och inspirerar eleverna när de planerar sina egna serier och pratbubblor.
Uppmuntra brainstorming av nyckelfraser, ordförråd och verbtider som klass. Detta bygger språklig självförtroende och säkerställer att eleverna använder passé composé och imparfait korrekt i sina serier.
Ge tomma seriemallar och meningsstarter för att hjälpa alla elever att organisera sina idéer och börja skriva på franska. Denna struktur stöder språkstuderande elever och de som behöver mer struktur.
Avsätt tid för elever att dela sina färdiga serier i par eller små grupper. Vägled dem att ge positiv, specifik feedback på berättande och språkbruk, vilket främjar en stöttande klassrumsgemenskap.
Uppmuntra kreativitet genom att låta eleverna föreställa sig ett "saknat kapitel" där Den Lille Prinsen besöker en åttonde planet. Be dem att utforma en bande dessinée (serietidning) som berättar en ny historia, lär en livslektion och använder dialog och berättande på franska. Detta främjar fantasifullt tänkande och djupare förståelse av texten.
En "chapitre perdu"-aktivitet ber eleverna skapa sitt eget förlorade kapitel av Le Petit Prince. De hittar på en ny planet och berättelse, illustrerar äventyret som en storyboard eller serietidning och förmedlar en central livslektion genom prinsens interaktioner med en ny karaktär.
Eleverna föreställer sig Den Lille Prinsen besök på en åttonde planet och ritar sedan en storyboard eller serietidning som visar äventyret. De använder bilder, pratbubblor och en kort berättelse under varje panel, och ser till att deras historia innehåller en läxa och använder korrekt fransk grammatik.
Lärdomen är upp till eleverna att bestämma! De kan välja ett tema de anser är viktigt för livet — som vänskap, ärlighet eller kritiskt tänkande — och visa Den Lille Prinsen som lär sig det genom dialog, satir eller en klok karaktär, liknande den ursprungliga bokens stil.
Bedöm serier genom att titta efter klar berättelse, genomtänkta lektioner, korrekt användning av franska (särskilt passé composé och imparfait), kreativa visuella element och effektiv dialog. Uppmuntra originalitet och förståelse av bokens teman.