De flesta noveller innehåller någon form av orsak och verkan. En sak händer, och det orsakar något annat att hända i svar. Det kan vara något så enkelt som ”den gamla kvinnan erbjöd flickan en perfekt, rött, glänsande äpple, så hon åt det.” Det kan också vara något mer komplicerat, som ”flickan hade uthärdat så mycket smärta i händerna på henne ond styvmor att hon hade svårt att lita på vuxna, även när hon var en.”
"The lyckligaste tid av alla" innehåller ett antal saker man skulle kunna hävda förändrade Elzie liv. Hon bestämde sig för att gå till Silas Green Visa. Hon stannade för att titta på dansande hund. Hon kastade sin tur sten vid den dansande hund. Alla dessa val hade konsekvenser. Eleverna ska hitta en händelse i historien som orsakade något annat att hända. Med hjälp av en T-diagram , bör de märka vänster ”Orsak” och den högra sidan ”Effect”. Illustrerar både orsak och dess effekt bör eleverna använda beskrivningen barer att detalj hur den första händelsen sätta andra i rörelse.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar orsakssamband i "lyckligaste tid av alla". Varje orsak och verkan paret kommer att visas i samma rad.
Samla eleverna och led en gruppdiskussion som fokuserar på att identifiera orsaks- och verkningsrelationer i kända berättelser. Detta hjälper eleverna att öva kritiskt tänkande och stärker deras förmåga att se hur en händelse leder till en annan.
Läs ett avsnitt från berättelsen och verbaliserar din tankegång medan du hittar en orsak och dess verkan. Att visa denna färdighet hjälper eleverna att förstå hur man bryter ner text och hittar samband självständigt.
Uppmuntra eleverna att skriva ner möjliga händelser från berättelsen som kan ha orsakat något. Denna förberedande skrivsteg säkerställer att eleverna har starka exempel för sina T-diagram och fördjupar förståelsen.
Påminn eleverna om att hitta och citera specifika fraser eller meningar från "Luckiest Time of All" för att stödja varje händelse. Att använda textbevis bygger analytiska färdigheter och stöder deras resonemang.
Inbjud eleverna att dela sina T-diagram i små grupper eller par. Att diskutera olika orsaks- och verkningsexempel hjälper eleverna att se flera perspektiv och lära av varandra.
En orsak- och verkningsrelation i 'Luckiest Time of All' är när en händelse (orsaken) leder direkt till en annan händelse (verkan). Till exempel, Elzie bestämde sig för att gå till Silas Green Show (orsak), vilket resulterade i att hon mötte den dansande hunden (verkan).
För att undervisa om orak och verkan med 'Luckiest Time of All', låt eleverna hitta nyckelhändelser i berättelsen och använda en T-diagram för att koppla varje orsak till dess verkan. Uppmuntra till illustrationer och beskrivningar för att fördjupa förståelsen.
Exempel inkluderar: Elzie stannade för att titta på den dansande hunden (orsak), vilket ledde till att hon kastade en lyckosam liten sten (verkan); eller att kasta stenen (orsak), vilket förändrade hennes dags förlopp (verkan).
Att identifiera orak och verkan hjälper elever att förstå hur handlingar och händelser är kopplade, vilket förbättrar läsförståelsen och kritiskt tänkande kring handlingens utveckling.
Det bästa sättet är att märka vänster sida 'Orsak' och höger sida 'Verkan'. Eleverna bör illustrera varje par och skriva en kort beskrivning under varje för att förklara hur händelserna är kopplade.