"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
NÀr eleverna lÀser kommer de sannolikt att möta okÀnda ord. HjÀlp dem att behÀrska dessa nya ord och engagera eleverna genom storyboards som anvÀnder vokabulÀr frÄn Of Mus och Men . HÀr Àr en lista över nÄgra ordförrÄdssprÄk som vanligtvis lÀrs ut med romanen, och ett exempel pÄ ett visuellt ordförrÄd. I vokabulÀret kan eleverna vÀlja att komma med egen anvÀndning av ordet, eller hitta en specifik mening frÄn texten bredvid definitionen.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Demonstrera din förstÄelse av ordförrÄd ord Möss och MÀn genom att skapa visualiseringar.
BetygsnivÄ 6-12
SvÄrighetsgrad En (Presentation / FörstÀrkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
| Word 2 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
| Word 3 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
NÀr eleverna lÀser kommer de sannolikt att möta okÀnda ord. HjÀlp dem att behÀrska dessa nya ord och engagera eleverna genom storyboards som anvÀnder vokabulÀr frÄn Of Mus och Men . HÀr Àr en lista över nÄgra ordförrÄdssprÄk som vanligtvis lÀrs ut med romanen, och ett exempel pÄ ett visuellt ordförrÄd. I vokabulÀret kan eleverna vÀlja att komma med egen anvÀndning av ordet, eller hitta en specifik mening frÄn texten bredvid definitionen.
(Dessa instruktioner Àr helt anpassningsbara. NÀr du har klickat pÄ "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna pÄ fliken Redigera i uppgiften.)
Demonstrera din förstÄelse av ordförrÄd ord Möss och MÀn genom att skapa visualiseringar.
BetygsnivÄ 6-12
SvÄrighetsgrad En (Presentation / FörstÀrkning)
Typ av Assignment Enskild
Typ av Aktivitet: Visual Ordlista Boards
(Du kan ocksÄ skapa dina egna pÄ Quick Rubric.)
| Skicklig | FramvÀxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Word 1 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 1 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
| Word 2 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 2 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
| Word 3 - Mening | OrdförrÄd ord anvÀnds korrekt i exemplet mening i bÄde mening och sammanhang. | Innebörden av meningen kan förstÄs, men vokabulÀr ordet anvÀnds tafatt eller i fel sammanhang. | OrdförrÄdet ordet inte anvÀnds pÄ rÀtt sÀtt i exempelmeningen. |
| Word 3 - Visualisering | Storyboard cell visar tydligt betydelsen av ordförrÄdet ord. | Storyboard cell avser innebörden av ordförrÄd ord, men det Àr svÄrt att förstÄ. | Storyboard cell inte klart avser innebörden av ordförrÄd ord. |
Gör en ordvÀgg i klassrummet dÀr eleverna kan lÀgga till ord och illustrationer. Uppmuntra eleverna att regelbundet lÀgga till ny text och bilder pÄ vÀggen. Detta utrymme kan ocksÄ fungera som en diskussionsplattform dÀr eleverna kan prata om ett nytt ordförrÄd de lÀrt sig eller ett intressant faktum de fÄtt reda pÄ om ett specifikt ordförrÄd.
Spela Pictionary med tonvikt pÄ ordförrÄd. Eleverna illustrerar ord med hjÀlp av bilder, och deras kamrater gör ordgissningar utifrÄn ritningarna. Eleverna kan ocksÄ rollspela eller spela ut orden och utmana sina klasskamrater att gissa ordet. LÀrare kan göra detta till en liten utmaning och elever med flest gissningar kan fÄ ett litet pris.
Be eleverna anvÀnda bilder frÄn internet, tidningar och tidningar för att skapa ordkollage. Ge dem uppgiften att skapa ett collage genom att lÄta dem hitta bilder som motsvarar definitionerna av sÀrskilda ord. Eleverna kan ocksÄ skapa ordkartor och lÀgga till information om olika vokabulÀrord med tanke pÄ deras ursprung och sprÄk.
BerÀttande Àr en intressant aktivitet genom vilken eleverna kan anvÀnda sin fantasi och kreativitet och Àven tillÀmpa litteraturens begrepp. Uppmuntra eleverna att vÀlja nÄgra komplexa ordförrÄdsord, söka efter deras betydelse och sammanhanget de anvÀnds i, och skapa en berÀttelse som inkluderar anvÀndningen av alla dessa ordförrÄdsord.
Att visualisera ett ord Àr vÀldigt subjektivt för varje elev och beror pÄ deras fantasi. LÀrare kan stÀrka denna fantasi genom att be eleverna dela med sig av sina visualiseringar genom att sÀtta dem pÄ papper och visa sina klasskamrater. NÀr deras insatser vÀl har uppmÀrksammats kommer de att vara motiverade att arbeta nÀsta gÄng.
Ja, sprÄket som anvÀnds i "Of Mice and Men" speglar perioden och miljön dÀr den skrevs. Att ge historisk och kulturell bakgrund kan vara fördelaktigt för att hjÀlpa eleverna att förstÄ och anvÀnda ordet pÄ ett meningsfullt sÀtt.
LÀrare kan ge eleverna uppsatser eller andra kreativa skrivuppgifter som krÀver att de anvÀnder den nya terminologin i sitt sammanhang. Detta underlÀttar deras internalisering och meningsfulla tillÀmpning av orden.
Inkludera tÀvlingar, spel och konstnÀrliga projekt som kan göra studier roligare för eleverna. TÀnk pÄ att anvÀnda bokklubbar eller gruppprojekt för att göra lÀrandeupplevelsen mer interaktiv och samarbetsvillig.
"Genom att anvĂ€nda produkten blev de sĂ„ glada och de lĂ€rde sig sĂ„ mycket..."âK-5 bibliotekarie och instruktionstekniklĂ€rare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag lĂ„ter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dĂ„lig kille eller nĂ„gonstans dĂ€remellan."âHistoria och speciallĂ€rare
"Eleverna fĂ„r vara kreativa med Storyboard That och det finns sĂ„ mĂ„nga bilder att vĂ€lja mellan... Det gör det verkligen tillgĂ€ngligt för alla elever i klassen."âLĂ€rare i tredje klass