"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en roman. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i en roman med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer romanen i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Utanför Salinas River, i Kalifornien, två gästarbetare, George och Lennie, resa till en ranch för arbete.
Lennie och George är vänner. Dock är Lennie utvecklingsstörda, och på grund av hans barnsliga mentalitet, de två vänner befinner sig ofta i trubbel.
Efter att ha lämnat ett tidigare jobb eftersom Lennie misstag tog en kvinna av hennes klänning, är de två tvungna att hitta en ny ranch. Trouble verkar följa dem; Curley, chefens son, tar omedelbart en motvilja till Lennie och plockar på honom. Läsaren möter Curley hustru, som skapar problem genom att ständigt söka män uppmärksamhet. Trots dessa problem, pojkarna gör vänner med ranch händer, särskilt godis, som erbjuder en stor summa pengar mot att få sin egen gård. De känner sig närmare än någonsin att uppnå sin dröm om "levande av fatta landet".
Lennie fick en valp från Slim och är i ladugården tenderar det. Curley fru in och de börjar prata. Utan att inse det, Lennie griper hennes hår, eftersom han gillar mjuka saker. När hon blir nervös och säger åt honom att sluta, får panik han och bryter nacken.
Lennie fick specifika instruktioner från George att om något dåligt hänt han skulle gömma sig nära floden. George möter honom där.
George skjuter Lennie innan Curley kan hitta honom. De män dölja det. Läsaren känner sorg George behöva döda sin bästa vän.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över Möss och Män.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en roman. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i en roman med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer romanen i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Utanför Salinas River, i Kalifornien, två gästarbetare, George och Lennie, resa till en ranch för arbete.
Lennie och George är vänner. Dock är Lennie utvecklingsstörda, och på grund av hans barnsliga mentalitet, de två vänner befinner sig ofta i trubbel.
Efter att ha lämnat ett tidigare jobb eftersom Lennie misstag tog en kvinna av hennes klänning, är de två tvungna att hitta en ny ranch. Trouble verkar följa dem; Curley, chefens son, tar omedelbart en motvilja till Lennie och plockar på honom. Läsaren möter Curley hustru, som skapar problem genom att ständigt söka män uppmärksamhet. Trots dessa problem, pojkarna gör vänner med ranch händer, särskilt godis, som erbjuder en stor summa pengar mot att få sin egen gård. De känner sig närmare än någonsin att uppnå sin dröm om "levande av fatta landet".
Lennie fick en valp från Slim och är i ladugården tenderar det. Curley fru in och de börjar prata. Utan att inse det, Lennie griper hennes hår, eftersom han gillar mjuka saker. När hon blir nervös och säger åt honom att sluta, får panik han och bryter nacken.
Lennie fick specifika instruktioner från George att om något dåligt hänt han skulle gömma sig nära floden. George möter honom där.
George skjuter Lennie innan Curley kan hitta honom. De män dölja det. Läsaren känner sorg George behöva döda sin bästa vän.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över Möss och Män.
Betygsnivå 6-12
Svårighetsgrad En (Presentation / Förstärkning)
Typ av Assignment Individ Eller Partner
Typ av Aktivitet: Plotdiagram och Berättande Arcs
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
| Skicklig 25 Points | Framväxande 21 Points | Början 17 Points | Försök Igen 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Beskrivande och Visuella Element | Celler har många beskrivande element, och ge läsaren en levande representation. | Celler har många beskrivande element, men flödet av celler kan ha varit svårt att förstå. | Celler har några beskrivande element, eller har visuella som gör arbetet förvirrande. | Celler har få eller inga beskrivande element. |
| Grammatik / Stavning | Textables har tre eller färre / grammatiska fel stavning. | Textables har fyra eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har fem eller färre stavfel / grammatiska fel. | Textables har sex eller fler stavfel / grammatiska fel. |
| Bevis på Försök | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har gjort både inbördes och lärare redigering. | Arbetet välskriven och genomtänkt. Student har antingen lärare eller peer redigering, men inte båda. | Student har gjort varken inbördes eller lärare redigering. | Arbetet visar inga tecken på någon ansträngning. |
| Komplott | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet. | Alla delar av handlingen ingår i diagrammet, men en eller flera är förvirrande. | Delar av tomten saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten svårt att följa. | Nästan alla delar av handlingen saknas i diagrammet och / eller vissa aspekter av diagrammet gör tomten mycket svåra att följa. |
Be eleverna analysera det nuvarande slutet av berättelsen och om det passar in i berättelsen. Lärare kan ställa olika öppna frågor för att starta diskussionen som "Skulle ändra slutet ändra det övergripande temat för berättelsen" eller "Vilket budskap ville författaren förmedla genom detta slut?" När eleverna är mer klara över innebörden av det aktuella slutet skulle de kunna förstå berättelsen bättre.
Undersök romanens huvudteman, som inkluderar ensamhet, vänskap, den amerikanska drömmen och den hårda verkligheten att leva under den stora depressionen. Föreställ dig ett annat slut och hur dessa ämnen skulle kunna hanteras.
Organisera en brainstormingsession där eleverna kommer på koncept för många sätt som berättelsen kan gå till. Påminn dem om att deras slutsats inte behöver ta samma väg som originalet och uppmuntra innovation.
När du skapar ett alternativt slut är det viktigt för eleverna att förstå varför författaren skrev ett specifikt slut. Detta kommer att hjälpa eleverna att förstå hela essensen av berättelsen och ge dem en riktning för att koppla deras slut med resten av handlingen. Det aktuella slutet av John Steinbeck verkar vara mer filosofiskt. Eleverna kan bestämma om de vill välja samma riktning eller gå en annan väg.
Uppmuntra eleverna att tänka tillbaka på proceduren. Be dem skriva ett annat slut, med hänsyn till vad de har lärt sig om teman, karaktärer och berättelse. Eleverna kan också dela sina slut med sina klasskamrater och diskutera sina avsikter och varför de gick med ett visst slut.
Berättelsen avslutas med en upplösning som binder ihop de lösa trådarna. I "Of Mice and Men" är Georges val och dess effekter centrala i berättelsen. Uppnåendet av den amerikanska drömmen och karaktärernas öden övervägs.
Plotdiagram ger eleverna ett visuellt verktyg för att dissekera berättelsens struktur. Det hjälper dem att förstå de viktigaste berättelseaspekterna, hur händelserna utvecklas och hur författaren skapar spänningar och löser tvister.
"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass