Ett vanligt användningsområde för Storyboard That är att hjälpa eleverna att skapa en plot diagram av händelserna från en berättelse. Inte bara är detta ett bra sätt att lära de delar av tomten, men det förstärker viktiga händelser och hjälpa eleverna att utveckla en större förståelse av litterära konstruktioner.
Studenter kan skapa en storyboard fånga berättelsen båge i ett arbete med en sex-cells storyboard innehållande de stora delar av plot diagrammet. För varje cell, har eleverna skapa en scen som följer historien i sekvens med hjälp av: Exposition, Konflikt, Rising Action, Climax, Falla Action och upplösning.
Milo är ointresserad med både skola och hem liv. Han är i sitt rum klagar tristess, när han märker ett paket i ett hörn av rummet.
Rhyme och Reason har låsts bort på grund av de två dueling bröder, kung Azaz och Mathemagician.
Milo upplever Lands Beyond, och alla dess mystiska och säregna karaktärer, lagar och diskurs, inklusive pojke som växer ner istället för upp.
Milo, Tock och Humbug jagas av demoner som försöker att stoppa dem från att rädda prinsessor.
Prinsessorna räddas. Milo, Tock och Humbug är gratuleras av kungar och alla människor på deras modiga seger.
Milo inser slutligen att han kunde uppleva äventyr i sitt liv, även i hans eget sovrum.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en visuell plot diagram över Milos fantastiska tullhus.
Se till att eleverna har ett gediget grepp om de grundläggande komponenterna i en berättelse innan de tilldelar dem att använda StoryboardThat . Prata om idéer som upplösning, fallande action, klimax, stigande action och exposition. Använd en annan berättelse som exempel och hjälp eleverna att skilja mellan varje handlingselement och berätta för dem hur de identifierar dessa element i en berättelse.
Innan eleverna börjar skapa sina egna storyboards kan lärare ge en demonstration av alla grundläggande steg, till exempel hur man kommer åt en mall eller hur man infogar bilder och text så att alla elever blir bekanta med den grundläggande processen. Lärare kan också ge eleverna ett exempel på storyboard för någon annan berättelse så att eleverna kan använda den som exempel och söka vägledning från den.
Eleverna bör uppmuntras att läsa eller läsa om "The Phantom Tollbooth" för att känna igen viktiga handlingspunkter. Prata om huvudpunkterna i handlingen och hur historien berättas som helhet. Eleverna kan dela upp avsnitten av berättelsen i handlingselement i förväg och till och med sammanfatta huvudavsnitten så att de bara behöver lägga in texten senare.
Om din utbildningsinstitution eller klass inte redan har konton, be dina elever att registrera sig för StoryboardThat . Hjälp eleverna att välja en layout som är lämplig för ett diagram. I allmänhet kommer ett arrangemang med tre eller sex celler att fungera effektivt. När eleverna är klara med detta kan de skriva in sin text och de bilder de tycker passar bäst för deras text.
När eleverna är klara med sina storyboards kan lärare hjälpa dem att rädda sitt arbete. Eleverna kan dela sina storyboards med resten av klassen för en diskussion i ett onlineformat eller skriva ut dem för att visa dem i klassen. Guide eleverna genom hela spar- och utskriftsprocessen så att de också kan använda den som referens senare.
Inställningen (den verkliga världen och de magiska kungadömena bortom betalstationen), de primära karaktärerna (som Milo) och den ursprungliga omständigheten (Milos tristess och brist på intresse för någonting) introduceras alla i utställningen.
Storyboarden skildrar symbolik på ett visuellt sätt. Eleverna kan använda språk och grafik för att förklara den symboliska innebörden av betalstationen, till exempel i relevanta delar av plotdiagrammet. Det kan också representera Milos resa mot självupptäckt.