Med flera nya och pågående förvärv av mark och frågan om slaveri i balans är tiden mellan oberoende och Missouri-kompromisset verkligen mycket intressant. För att studenter ska förstå vad som ledde till kompromissen och hur det skapades, borde de skapa en tidslinje med större händelser som föregick Missouri-kompromissen 1820. Detta kommer att ge dem en större bildförståelse av historiskt sammanhang.
Lärare kan förhandsvisa händelser för elever att diskutera, eller elever kan välja de händelser de anser vara de viktigaste. Denna aktivitet gör det möjligt för studenter att bättre förstå utvecklingen av slaveri i tidiga Amerika och de ytterligare historiska konsekvenserna av själva frågan.
Låt eleverna skapa ett tidslinjeaffisch för att integrera i en presentation eller gallerivandring som ett alternativ till tidslinjen. Du kan lägga till mer än en mall till den här uppgiften för att ge eleverna många alternativ och uppdatera anvisningarna i enlighet därmed.
Utökad aktivitet
Låt eleverna skapa en tidslinje som börjar med Missouri-kompromissen och slutar med inbördeskriget. Studenter bör koncentrera sig på stora lagstiftningsförsök för att lösa frågan om slaveri, inklusive Kansas-Nebraska Act, Fugitive Slave Law och Compromise från 1850. Detta gör det möjligt för studenter att bättre förstå hur instrumentell kompromissen var i slutändan att försena inbördeskriget och hur USA försökte lösa slavfrågan.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Elevens instruktioner
Skapa en tidslinje som beskriver händelserna som ledde fram till Missouri-kompromissen.