Förespråkare och Motståndare

Som med alla nya lagstiftningar fanns det människor som stödde och personer som motsatte sig kompromiset i Missouri. Låt eleverna undersöka dem som stödde kompromissen, såväl som vad den krävde, och de som motsatte sig den och varför. Studenterna kommer att använda ett T-diagram för att jämföra och kontrastera synpunkter från både förespråkarna av kompromissen såväl som motståndarna.

Efter avslutad aktivitet kan eleverna analysera och syntetisera vilka punkter i kompromissen som diskuterades, kommit överens om och även vilka punkter som diskuterades hårt. Detta kommer att ge dem ytterligare inblick i varför kompromissen diskuterades så mycket och varför den så småningom enades om.

Utökad aktivitet

Låt eleverna skapa ett rutnäts storyboard på förespråkare och motståndare av Kansas-Nebraska Act från 1854. Detta gör det möjligt för eleverna att jämföra och kontrastera argumenten som gjorts både för och mot Missouri-kompromisset samt Kansas-Nebraska Act. Dessutom kommer eleverna också att få en bättre förståelse för utvecklingen av argument som lagts fram för och mot slaveri, liksom hur / varför det ska eller inte ska utvidgas till nytt territorium.

Studentinstruktioner

Skapa en storyboard som jämför och kontrasterar åsikter om Missouri Compromise från 1820.

1. Klicka på "Start tilldelning".
2. Märk den första kolumnen "Förespråkare" och titlarna "Varför det fungerade", "Tron på statens rättigheter", "Rädsla" och "Vem stöttade det"
3. Märk den andra kolumnen "Motståndare" och titlarna "Varför det inte kunde fungera", "Tron på kongressmakt", "Rädsla" och "Vem motsatte sig det".
4. Skriv en sammanfattning för varje cell i beskrivningsrutorna.
5. Skapa illustrationer med lämpliga scener, kartor, tecken och objekt.
6. Spara och skicka in ditt storyboard.