Att starta en enhet eller lektion med nyckelordförrådet som eleverna kommer att se i sina läsningar eller presentationer hjälper till med övergripande förståelse och lagring. För den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en storyboard som definierar och illustrerar termer som vanligtvis används i Indien och Pakistan och används ofta i The Night Diary .
Eleverna kommer att förhandsgranska termerna och definitionerna och använda hela klass- eller liten gruppdiskussion för att visa sin förståelse för varje betydelse. Detta kan göras i början av varje kapitel så att eleverna kan förhandsgranska vad de kommer att läsa eller så kan lärare besluta att göra i slutet av ett kapitel som en bedömning. När eleverna definierar och illustrerar varje term behärskar de tillämpningen av den och behåller den som en del av sitt lexikon.
Bindi: En prick hinduiska kvinnor bär ibland i mitten av pannan för att beteckna olika saker som religion, klass och civilstånd.
Cricket: Ett populärt spel som använder ett slagträ och en boll som spelas vanligt i Indien, Pakistan och många andra länder.
Dadi: Ett hinduiskt ord för sin farmor.
Dal: En gryta gjord av delade linser eller delade ärtor och kryddor.
Dhoti: Ett plagg för män som består av ett tygstycke som lindas runt midjan och täcker benen.
Diwali: En populär hinduisk semester som äger rum under fem dagar. Det är en festival av ljus och betyder ljusets triumf över mörkret.
Hindu: En anhängare av hinduismen, som är världens äldsta organiserade religion som fortfarande praktiseras idag. Hinduer tror på flera gudar och skrifter, och majoriteten av hinduer bor i Indien idag.
Kheer: En söt pudding vanligtvis gjord med ris och mjölk och smaksatt med saffran, russin eller nötter.
Khol: Ögonmakeup.
Muslim: En som följer islams religion. Muslimer följer Koranens ord och bor främst i Mellanöstern, Nordafrika och delar av Asien.
Punjab: En provins i brittiskt styrt Indien som delades upp i två delar, en som tillhörde Indien och den andra tillhörde Pakistan. Det var ett område med hemska upplopp och våld under Partitionens tid.
Rupee: Den grundläggande enheten för pengar i Indien och Pakistan.
Samosa: Ett litet trekantigt stekt bakverk fyllt med kryddade grönsaker eller kött.
Sari: Ett dekorativt plagg som bärs av kvinnor som lindas på ett visst sätt runt kroppen.
Sikh: En följare av sikhismen, som har sitt ursprung i Punjab-regionen i Indien på 1400-talet. Majoriteten av sikher bor i Punjab, Indien.
Sitar: Ett strängt instrument som spelas i indisk musik.
Topi: En cirkulär bönhatt som bärs av muslimska män i Indien och Pakistan.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta som definierar och illustrerar betydelsen av ordförråd från The Night Diary .
Elevinstruktioner:
Krav: Måste ha 3 termer, korrekta definitioner och lämpliga illustrationer för var och en som visar din förståelse av orden.
Inkludera roliga, interaktiva spel som Vocabulary Bingo, Charades eller Pictionary med hjälp av nyckelord från Night Diary. Dessa aktiviteter ökar spänningen och hjälper eleverna att övning och minne av ordförråd på ett lekfullt sätt.
Tilldela elever små grupper och låt varje grupp lära ut ett set av ord till klassen med kreativa presentationer, som skådespel, affischer eller digitala slides. Kamratundervisning fördjupar förståelsen och bygger självkänsla.
Be elever använda nya ord i kort dagboksanteckningar eller snabba skrivningar. Detta uppmuntrar praktisk användning och hjälper elever att koppla termer till sina egna erfarenheter.
Bjud in elever att dela om några ord är relaterade till deras egna liv eller kulturer. klassdiskussioner om personliga kopplingar gör lärandet mer meningsfullt och bygger klassgemenskap.
Erbjud elever valmöjligheter för slutprojekt, som att skapa en ordteckning, brädspel eller illustrerad ordlista. Kreativ bedömning ger elever möjlighet att visa sin behärskning på sätt som passar deras styrkor.
En visuell ordförrådsaktivitet för The Night Diary involverar att eleverna definierar och illustrerar nyckelord från boken, vilket hjälper dem att bättre förstå både ordförrådet och berättelsens kulturella sammanhang.
Du kan hjälpa elever genom att få dem att förhandsgranska, diskutera, definiera och illustrera viktiga termer före eller efter att ha läst varje kapitel, med hjälp av storyboards eller visuella kartläggningsverktyg för engagemang och minne.
Att undervisa i kulturellt ordförråd är viktigt eftersom det bygger elevens bakgrundskunskap, fördjupar förståelsen och främjar respekt för de olika miljöerna och karaktärerna i The Night Diary.
Exempel på nyckelord inkluderar bindi, cricket, dadi, dal, diwali, rupee, samosa, sari och sitar, alla termer som speglar historiens indiska och pakistanska kontext.
Det bästa sättet är att låta elever skapa visuella ordförrådsbräden där de definierar, illustrerar och förklarar termer, antingen som en förhandsaktivitet eller som en bedömning i slutet av ett kapitel.