Varje stat har en rik historia som definierar hur den är känd idag. Med hjälp av en tidslinjelayout kommer eleverna att undersöka Nevadas historia och skapa en tidslinje med händelser . Eleverna måste tänka på vad som gör en händelse verkligen värd att inkluderas i tidslinjen och kunna inkludera detaljer i sin tidslinje.
Som ett alternativ till tidslinjelayouten kan du låta eleverna skapa en tidslinjeaffisch som kan infogas i en presentation eller gallerivandring. Du kan lägga till mer än en mall i den här uppgiften för att ge eleverna massor av alternativ och anpassa instruktionerna därefter.
1846: Under vintern 1846-1847 är Donner Party-vagnarna snöbundna på grund av en tidig snöstorm i Sierra Nevada-bergen.
1864: Nevada var den 36:e staten som släpptes in i unionen den 31 oktober 1864.
1875: En brand förstör stora delar av Virginia City.
1931: Spelande legaliseras i staten.
1936: Byggandet av Hoover Dam slutförs.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en tidslinje med 4-6 viktiga händelser i Nevadas historia.
Elevens instruktioner
Berika elevernas tidslinjer genom att vägleda dem att inkludera primära källor som historiska foton, tidningsklipp eller korta dagboksanteckningar från perioden. Denna metod uppmuntrar elever att skapa en mer personlig koppling till händelserna och förstå sammanhanget bakom dem.
Lokalisera barnvänliga primära källor om Nevadas historia från pålitliga webbplatser som statliga arkiv eller museer. Dela utskrifter eller länkar så att eleverna kan utforska och välja objekt för att stödja sina tidslinjepunkter.
Välj en primär källa relaterad till en Nevada-händelse och tänk högt medan du granskar dess detaljer, datum och ursprung. Diskutera vad den avslöjar om händelsen och varför den är trovärdig, så att elever kan utveckla kritiska analysförmågor.
Låt eleverna matcha en primär källa till varje tidslinjepost och lägga till en kort bildtext för att förklara dess betydelse. Detta steg gör deras tidslinjer mer engagerande och evidensbaserade.
Involvera eleverna att presentera sina tidslinjer och förklara hur deras valda källor förbättrar förståelsen av Nevadas historia. Denna aktivitet främjar självförtroende, kommunikationsfärdigheter och ett djupare historiskt värde.
Nyckelhändelser att lyfta fram i en Nevadas historiska tidslinje inkluderar Donner Parties prövningar 1846-1847, Nevadas statsbildning 1864, Virginia City-branden 1875, legalisering av spel 1931 och slutförandet av Hoover Dam 1936.
Guid elever att undersöka större Nevadas händelser, ordna dem kronologiskt, och inkludera datum, beskrivningar och bilder för varje. Använd mallar eller affischformat för att göra aktiviteten engagerande.
Istället för en traditionell tidslinje kan elever skapa en tidslinjeaffisch för presentationer eller en galleri-vandring, vilket möjliggör mer kreativitet och gruppdelning.
Elever bör inkludera händelser som har haft en stor påverkan på Nevadas utveckling, är historiskt viktiga och kan förklaras med klara detaljer och visuella element.
För årskurs 3–6 är det bäst att inkludera 4–6 viktiga händelser för att hålla tidslinjen fokuserad och hanterbar för eleverna.