Anspelningar finns i många berättelser, som refererar till verkliga människor, platser, händelser, konst och litteratur. De hjälper till att kasta läsaren in i den tidsperiod då berättelsen utspelar sig. Anspelningar kan referera till de politiska, sociala, konstnärliga och tekniska influenserna som finns i karaktärernas liv och därför ge större insikt i karaktärernas tankar och motiv.
I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta där de identifierar olika anspelningar som refereras till i berättelsen och beskriver dem . Vissa anspelningar kan vara bekanta för eleverna och andra kanske inte. Genom att undersöka anspelningarna som är obekanta kommer eleverna att få en djupare förståelse av berättelsen.
För att skräddarsy eller bygga upp den här aktiviteten kan lärare ge eleverna en lista med anspelningar innan de läser, före ett nytt kapitel eller efteråt. De kan också redigera mallen för att lägga till fler celler beroende på hur många anspelningar de vill att eleverna ska identifiera. Se till att uppdatera elevanvisningarna vid behov!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar anspelningar som finns i boken. Anspelningar är referenser till faktiska personer, platser, händelser eller konstverk eller litteratur. Illustrera varje anspelning och skriv en kort beskrivning under varje cell.
Elevinstruktioner:
Innan du utför en avancerad nivå av karaktärsanalys, förklara för eleverna begreppet anspelningar. Diskutera i detalj innebörden av anspelningar, anledningen till att sätta historiska referenser i fiktiva berättelser och anspelningarnas inverkan på den övergripande berättelsen. Lärare kan också dela några exempel med eleverna för att hjälpa dem att förstå konceptet.
Eleverna kan välja en specifik berättelse och försöka känna igen anspelningar från den berättelsen som en del av praktiken. Hjälp eleverna att sätta de erkända anspelningarna i berättelsens historiska och kulturella sammanhang. Fundera på hur dessa referensers relevans påverkas av det historiska eller kulturella sammanhanget.
Anspelningar ger mer insikt i den miljö som karaktärerna finns i. För att förstå karaktärerna på ett bättre sätt kan eleverna forska mer om den sociala, ekonomiska och politiska miljö som karaktärerna är en del av. Dessa miljöer kan kännas igen med hjälp av anspelningar och historiska referenser som finns i berättelsen.
Be eleverna analysera varför författaren använde vissa anspelningar i berättelsen. Eleverna kan också reflektera över teman och de centrala idéer och budskap som finns i berättelsen och försöka skapa en koppling mellan de två begreppen. Analysera varför författaren tilldelade vissa karaktärsdrag vissa karaktärer och hur de stödjer anspelningarna som finns i berättelsen och hjälper till i berättelsens framsteg och utveckling.
Uppmuntra eleverna att delta i skrivaktiviteter där de konstruerar karaktärer genom att använda anspelningar. Eleverna kommer att få en djupare kunskap om hur anspelningar bidrar till karaktärens komplexitet genom att använda detta praktiska tillvägagångssätt.
Lärare kan tilldela sina elever en text och be dem hitta anspelningar i den. Arrangera en rensningsjakt där eleverna letar efter referenser, rapporterar tillbaka om vad de upptäcker och pratar om varje anspelnings betydelse för berättelsen. Dessutom kan lärare tilldela en karaktär från ett verk som innehåller anspelningar till varje elev. Be eleverna studera karaktären och spela ut den, med fokus på hur karaktärens uppfattning om referenser påverkar deras val.
Genom att introducera nivåer av komplexitet, djup och mening förstärker anspelningar ett litterärt verk. De kan motivera läsarna att gå längre in i materialet, påverka känslor, göra jämförelser och ge kulturellt eller historiskt sammanhang.