Även om det kan verka långtgående, behöver inte allt grupptryck ha ett negativt inflytande! Grupptrycket kan användas positivt för att skapa en positiv skolmiljö. Innan eleverna gör denna aktivitet, fråga dem vad de tycker att positivt grupptryck är. Diskutera med dem exempel på positivt grupptryck och be dem att utöva positivt grupptryck med en partner i klassen.
För aktiviteten kommer eleverna att skapa en berättelse som visar positivt grupptryck i exempel . Det grupptrycket kan acceptera skillnader, vägra att göra dåligt beteende eller påverka ett positivt beteende (se exempel). Du kan ge eleverna den första cellen och scenariot som du skapar om du arbetar med yngre studenter eller låter eleverna skapa sitt eget scenario.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en berättande storyboard som visar positivt tryck från en kamrat i sex celler eller mer. Skapa en berättelse där en karaktär har behov av positivt stöd. Det positiva stödet bör komma från en kamrat.
Uppmuntra elever att dela sina idéer och exempel på positiv kamratpåverkan innan aktiviteten börjar. Detta skapar en trygg, öppen miljö och hjälper eleverna att se kopplingar till verkligheten.
Fråga eleverna om tider då de har sett eller upplevt positiv kamratpåverkan i skolan eller i sitt samhälle. Lista exempel tillsammans på tavlan för att skapa kreativt tänkande.
Visa hur man sätter upp ett enkelt storyboard med ett scenario för positiv kamratpåverkan. Gå igenom varje fält, och lyft fram hur en kamrats handlingar leder till ett positivt resultat.
Rundgång i klassrummet, erbjud prompts och uppmuntran. Uppmana eleverna att fokusera på den positiva förändring som en kamrat kan skapa, och använd tydlig dialog eller berättarröst.
Involvera eleverna att dela sina storyboards och diskutera hur positiv kamratpåverkan formade varje utfall. Lyft fram olika sätt som kamrater kan stötta varandra.
Positiv kamratpåverkan i skolorna avser att elever påverkar varandra på sätt som uppmuntrar hälsosamma val, inkluderande beteenden och akademisk motivation. Istället för att driva kamrater mot negativa handlingar hjälper positiv kamratpåverkan till att skapa en stödjande och upplyftande skolmiljö.
Lärare kan introducera positiv kamratpåverkan genom att diskutera verkliga exempel, uppmuntra gruppaktiviteter och guida elever att dela berättelser där kamrater påverkar varandra positivt. Aktiviteter som berättelsebrädor hjälper elever att känna igen och öva på positiv social påverkan i ett säkert klassrum.
Exempel inkluderar elever som uppmuntrar varandra att acceptera skillnader, avvisa negativa beteenden, delta i skolklubbar, hjälpa till med läxor eller stödja anti-mobbningsinitiativ. Dessa handlingar visar hur kamrater kan inspirera positiv förändring hos varandra.
Att känna igen positiv kamratpåverkan hjälper elever att skilja mellan skadliga och hjälpsamma influenser. Det ger dem möjlighet att använda sitt sociala inflytande för att stärka klasskamrater, bygga självförtroende och främja en hälsosammare skolkultur.
En bra aktivitet är att låta elever skapa en berättelsebräda där en karaktär får positivt stöd från en kamrat. Detta gör att elever kan visualisera och öva på hälsosam social påverkan genom berättande och diskussion.