I den här aktiviteten ska eleverna skildra karaktärer i berättelsen, mycket uppmärksam på de fysiska och karaktärsdrag hos karaktärerna. Eleverna ska ge detaljerad information om hur personen känner sig (eller kan ha känt) i huvudtävlingen. Dessutom kan eleverna identifiera de utmaningar som personen inför under den viktigaste händelsen.
Tecken som ingår i tecken är:
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en teckenkarta för huvudpersonerna.
Inled en klassdiskussion genom att be eleverna dela hur Mr. Popper och andra karaktärer förändras genom berättelsen. Uppmuntra alla att stödja sina idéer med exempel från deras karaktärskartor eller texten. Denna metod hjälper till att fördjupa förståelsen och bygga självförtroende i att prata om litteratur.
Visa eleverna hur man hittar och citerar specifika passager som avslöjar en karaktärs egenskaper eller utveckling. Visa hur dessa ögonblick kopplas till det de skrivit på sina karaktärskartor. Denna färdighet stärker kritiskt tänkande och läsförståelse.
Låt eleverna byta karaktärskartor med en partner och ge en komplimang och ett förbättringsförslag. Denna övning främjar samarbete och hjälper elever att se nya perspektiv på karaktärerna.
Be eleverna att relatera en karaktärs utmaningar till något de har upplevt eller sett. Denna personliga koppling gör litteraturen mer meningsfull och ökar empatin.
Be eleverna skriva ett kort brev från en karaktärs perspektiv, där de beskriver hur de förändrades under berättelsens gång. Denna kreativa övning förstärker lärandet och uppmuntrar empati för litterära karaktärer.
En karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner är en visuell organiserare som hjälper elever att identifiera och beskriva varje huvudpersons fysiska drag, personlighet, känslor och utmaningar genom berättelsen. Den ger en djupare förståelse genom att visa hur karaktärerna förändras över tid.
För att skapa en karaktärskarta för Mr. Poppers pingviner, lista huvudkaraktärerna, välj bilder och bakgrunder som passar varje, och fyll i detaljer som fysiska drag, personlighet, hur de förändras och viktiga utmaningar. Detta kan göras individuellt eller i par för elever i 4:e-5:e klass.
Inkludera karaktärer som Mr. Popper, Fru Popper, Janie, Bill, Kapten Cook, Greta, Admiral Drake, Mr. Greenbaum, Mr. Klein, en soldat, och en polis för att täcka alla huvudroller i berättelsens händelser.
Att skapa en karaktärskarta hjälper elever att visualisera relationer, följa karaktärsutveckling och förstå motivationer och utmaningar. Detta förbättrar läsförståelsen och engagemanget i berättelsen.
För varje karaktär bör eleverna notera fysiska och personlighetsdrag, hur karaktären förändras över tid, och utmaningar som uppstår under huvudhändelserna. Detta säkerställer en grundlig analys av berättelsen.