Aktivitet Innehåller : grundläggande till mellanliggande ordförråd
Nu när eleverna har lärt sig alla preteritkategorierna och deras undantag, är de redo att sätta alla ihop i en enhetlig historia. Preterite tar mycket övning för behärskning, så de mer verb som eleverna ingår i sina berättelser, desto bättre. Som framgår av modellhistorikplattan är den första cellen för studenter att skapa en färgnyckel för preteritkategorierna. De efterföljande cellerna är för studentens berättelse. Varje cell ska innehålla minst ett preterit-verb, om inte mer, och ska färgkodas enligt färgnyckeln i den ursprungliga cellen. Som utgångspunkt har eleverna minst ett verb från varje kategori och minst 10 preteritiska verb totalt. Dessa minimier kan naturligtvis anpassas för att passa olika behov. Eleverna ska ha minst sex celler för sin berättelse.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett storyboard med 4-6 celler med hjälp av olika preteritkategorier.
Elevinstruktioner:
Display students’ storyboards around the classroom and invite peers to walk around, read, and leave positive feedback or suggestions on sticky notes. This encourages collaboration and helps students see a variety of preterite verb uses in context.
Demonstrate how to identify and comment on the correct use of preterite verbs, including praise and gentle suggestions. Show students how to focus on both creativity and accuracy in their peers’ work.
Provide a simple checklist that includes items like ‘used at least 10 preterite verbs,’ ‘included all categories,’ and ‘color coding is accurate.’ This helps students review each other’s stories systematically and reinforces learning targets.
Lead a short class discussion where students share what they noticed or learned from others’ stories. This builds metacognitive skills and encourages deeper understanding of the preterite tense.
En spansk preteritum-narrativ storyboard-aktivitet är en övning där elever använder olika preteritumverb för att skapa en berättelse, visuellt organisera händelser i celler och färgkoda verb efter kategori. Detta hjälper till att förstärka mästerskapet av preteritum i en kreativ och engagerande form.
För att skapa en färgnyckel tilldelar du varje preteritumverbkategori (såsom regelbundna, oregelbundna, stamändrade och stavändrade verb) en unik färg i den första cellen i ditt storyboard. Använd dessa färger för att markera eller understryka preteritumverb genom hela berättelsen för tydlig visuell skillnad.
Uppmuntra elever att inkludera minst ett verb från varje preteritumkategori och sikta på minst 10 preteritumverb totalt. Uppmana dem att beskriva en sekvens av handlingar, använda varierat ordförråd och brainstorma berättelsehändelser som naturligt kräver olika verbtyper.
Att öva alla preteritumkategorier i en enda berättelse hjälper elever att känna igen mönster, internalisera undantag och utveckla flyt. Det garanterar att de kan använda olika verbtyper korrekt i verklig kommunikation och inte bara isolerat.
Steg: 1) Klicka på “Starta uppgift.” 2) Döp ditt storyboard. 3) I den första cellen, skapa en färgnyckel för preteritumkategorier. 4) Berätta din historia i de följande cellerna, färgkod verben och lägg till illustrationer. 5) Använd minst ett verb från varje kategori och totalt 10 preteritumverb. 6) Spara och avsluta när du är klar.