Att forska på riktiga människor hjälper eleverna att få en mer konkret och medkännande förståelse för kultur, liv och olika perspektiv hos människor som var involverade i den amerikanska revolutionen. Att ge eleverna perspektivet för dem som levde under en tidsperiod hjälper dem att gå längre än att bara memorera datum och namn för att få en mer omfattande, empatisk och realistisk syn på perioden. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en biografiaffisch för en viktig person från den amerikanska revolutionen .
Lärare kan tilldela elever specifika personer eller evenemang eller ge eleverna ett val. Lärare kanske vill tillhandahålla resurser som böcker eller online-uppslagsverket Britannica för eleverna att läsa om sin person. När eleverna har slutfört sina affischer kan de skrivas ut, lamineras och hängas runt i rummet som en visuell påminnelse om anmärkningsvärda människor från den amerikanska revolutionens tid. Eleverna kan också presentera sina affischer för sina klasskamrater och dela med sig av sin kunskap om sin person. Således kombinerar forsknings-, skriv- och talförmåga till ett kraftfullt uppdrag.
Hitta fler biografi affischmallar om du vill lägga till det här uppdraget!
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Forska en känd eller anmärkningsvärd person. Skapa en biografiaffisch som belyser deras stora prestationer.
Studentinstruktioner:
Krav: Personens bild, namn, födelsedatum / död, prestation.
Sätt upp en galleri-vandring för att uppmuntra elever att se och diskutera varandras biografiposter. Denna aktiva metod får eleverna att röra på sig, främjar kamratlärande och lyfter fram olika perspektiv från den Amerikanska revolutionen.
Visa varje elevs poster på väggarna, borden eller anslagstavlor där alla kan se dem tydligt. Att ha posters på ögonhöjd gör det lättare för elever att observera detaljer och vara engagerade när de roterar.
Gruppera eleverna så att de börjar vid olika posters för att undvika trängsel. Små grupper säkerställer att alla elever kan undersöka varje biografi noggrant och ha meningsfulla diskussioner.
Ge varje grupp en uppsättning av frågor (t.ex., "Vad var denna persons huvudsakliga bidrag?" eller "Hur påverkade deras handlingar revolutionen?") för att fokusera deras uppmärksamhet och skapa tankeväckande samtal. Vägledande frågor hjälper till att fördjupa förståelsen och hålla eleverna på rätt spår.
Låt grupper flytta till nästa poster var femte minut, och lämna positiva kommentarer eller frågor på klisterlappar. Detta bygger klassgemenskap och hjälper elever att uppskatta olika forsknings- och presentationsstilar.
För att skapa engagerande biografiska affischer om den Amerikanska Revolutionen kan du vägleda eleverna att forska om en anmärkningsvärt person, samla viktiga fakta som födelse-/dödsdatum och stora prestationer, och använda både bilder och beskrivande ord. Uppmuntra kreativitet med visuella element och att dela affischer med klasskamrater för en mångsidig, interaktiv lärandeupplevelse.
Goda personer för elevbiografiprojekt om den Amerikanska Revolutionen inkluderar George Washington, Abigail Adams, Ben Franklin, Phyllis Wheatley, Marquis de Lafayette och Crispus Attucks. Att inkludera olika ledare och obemärkta hjältar ger eleverna ett bredare perspektiv på perioden.
En effektiv biografisk affisch bör innehålla personens namn, bild, födelse- och dödsdatum, samt en sammanfattning av deras stora prestationer. Att lägga till citat, karaktärsillustrationer och relevanta visuella element kan göra affischen mer engagerande och informativ för klasskamrater.
Forskning om verkliga personer hjälper elever att utveckla empati och en djupare förståelse av den Amerikanska Revolutionen. Det går bortom memorering av fakta och låter elever se flera perspektiv och personligen knyta an till de personer som formade historien.
Ja, du kan hitta biografiska affischmallar online eller skapa egna för att vägleda elever. Mallar hjälper till att strukturera projektet genom att erbjuda utrymme för viktiga fakta, bilder och prestationer, vilket gör det enklare för elever att organisera och presentera sin forskning.