"Genom att använda produkten blev de så glada och de lärde sig så mycket..."–K-5 bibliotekarie och instruktionstekniklärare
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/rocks-och-weathering/typer-av-vittring
Översikt Över Lektionsplanen
Mall och Klassinstruktioner
Studentkårsbedömning
Översikt Över Lektionsplanen
Översikt Över Lektionsplanen
Väderträning kan delas upp i tre typer: fysisk , biologisk och kemisk väderutveckling . Det är brytningen av större stenar i mindre bitar. Erosion är rörelsen för dessa mindre stenstycken. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som ger exempel på hur klipporna väder ut eller eroderas. Eleverna bör vara säkra på att inkludera illustrationer med sina definitioner.
Mall och Klassinstruktioner
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Identifiera och beskriv fem sätt på vilka stenar kan förvitras i en spindelkarta-storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Identifiera fem sätt stenar kan väderbitna och skriv processerna som cellernas titlar.
- Hitta en bild med Photos for Class att representera varje typ av väderbitning.
- Alternativt kan du använda en serie scener, former, karaktärer och rekvisita för att skapa en Storyboard That visualisering.
- Skriv en beskrivning av varje typ av väderbitning i beskrivningsrutan under cellen.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Förvittring
Identifiera och beskriv fem olika sätt som bergarter kan vara förväxlade.
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering | Fem olika sätt som stenar kan vara förväxlade har identifierats korrekt. | Åtminstone fyra olika sätt som stenar kan vara förvrängd har identifierats korrekt. | Åtminstone tre olika sätt som stenar kan vara förvrängd har identifierats korrekt. |
| Bilder | Varje typ av förväxlingsmetod har en korrekt, tydlig och lämplig bild. | Varje typ av förväxlingsmetod har en bild, men några av dem är inte tydliga eller lämpliga för termen. | Inte alla typer av väderleksmetod har en bild. |
| Beskrivning | Varje typ av vädermetod som identifieras har en korrekt och tydlig beskrivning. | Varje typ av väderbeteende som identifierats har en beskrivning, men vissa är förvirrade och inte helt korrekta. | Inte alla typer av väderleksmetoder har en beskrivning eller de flesta beskrivningarna är felaktiga. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Översikt Över Lektionsplanen
Väderträning kan delas upp i tre typer: fysisk , biologisk och kemisk väderutveckling . Det är brytningen av större stenar i mindre bitar. Erosion är rörelsen för dessa mindre stenstycken. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en spindelkarta som ger exempel på hur klipporna väder ut eller eroderas. Eleverna bör vara säkra på att inkludera illustrationer med sina definitioner.
Mall och Klass Instruktioner
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Studentinstruktioner
Identifiera och beskriv fem sätt på vilka stenar kan förvitras i en spindelkarta-storyboard.
- Klicka på "Start tilldelning".
- Identifiera fem sätt stenar kan väderbitna och skriv processerna som cellernas titlar.
- Hitta en bild med Photos for Class att representera varje typ av väderbitning.
- Alternativt kan du använda en serie scener, former, karaktärer och rekvisita för att skapa en Storyboard That visualisering.
- Skriv en beskrivning av varje typ av väderbitning i beskrivningsrutan under cellen.
- Spara och skicka in ditt storyboard.
Lektionsplan Reference
Studentkårsbedömning
(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)
Förvittring
Identifiera och beskriv fem olika sätt som bergarter kan vara förväxlade.
| Skicklig | Framväxande | Början | |
|---|---|---|---|
| Identifiering | Fem olika sätt som stenar kan vara förväxlade har identifierats korrekt. | Åtminstone fyra olika sätt som stenar kan vara förvrängd har identifierats korrekt. | Åtminstone tre olika sätt som stenar kan vara förvrängd har identifierats korrekt. |
| Bilder | Varje typ av förväxlingsmetod har en korrekt, tydlig och lämplig bild. | Varje typ av förväxlingsmetod har en bild, men några av dem är inte tydliga eller lämpliga för termen. | Inte alla typer av väderleksmetod har en bild. |
| Beskrivning | Varje typ av vädermetod som identifieras har en korrekt och tydlig beskrivning. | Varje typ av väderbeteende som identifierats har en beskrivning, men vissa är förvirrade och inte helt korrekta. | Inte alla typer av väderleksmetoder har en beskrivning eller de flesta beskrivningarna är felaktiga. |
| Bevis på Ansträngning | Arbetet är välskriven och noggrant genomtänkt. | Arbetet visar några bevis på ansträngning. | Arbete visar lite bevis på eventuella ansträngningar. |
Så här gör du om fysisk, biologisk och kemisk vittring
1
Hur designar man ett praktiskt väderingsexperiment för din klass
Ge eleverna en minnesvärd lärandeupplevelse genom att skapa ett enkelt väderingsexperiment med vardagsmaterial. Hands-on aktiviteter hjälper till att befästa koncept genom att låta eleverna se vädret i aktion.
2
Samla vanliga material för att demonstrera väderingsprocessen
Samla saker som sockerbitar, krita, små stenar, ättika, vatten och sandpapper. Dessa hushållsartiklar är säkra och enkla att använda, och de modellerar olika typer av väderingsprocesser.
3
Sätt upp observationsstationer för varje väderings typ
Organisera klassrummet i stationer som fokuserar på fysisk, kemisk och biologisk vädering. Detta uppmuntrar till rörelse och riktade observationer bland eleverna.
4
Vägled eleverna att utföra och dokumentera varje väderingsprocess
Be eleverna använda vatten för att lösa upp krita (kemisk), gnugga stenar med sandpapper (fysisk), och trycka växtrötter mot lera (biologisk). Uppmuntra detaljerade anteckningar och skisser för att fånga förändringar.
5
Facilitera en gruppdiskussion för att analysera resultaten
Leda en klassdiskussion om deras fynd. Förbind deras observationer med verkliga exempel på vädering, och förstärk viktiga vetenskapliga begrepp med elevupptäckter.
Vanliga frågor om fysisk, biologisk och kemisk vittring
Vad är de tre huvudsakliga typerna av vittring?
De tre huvudsakliga typerna av vittring är fysisk vittring, biologisk vittring och kemisk vittring. Varje typ bryter ner stenar på olika sätt, vilket hjälper till att forma jordens yta.
Hur kan jag lära elever skillnaden mellan vittring och erosion?
Förklara att vittring är processen att bryta ner stenar till mindre bitar, medan erosion är rörelsen av dessa bitar med vind, vatten eller is. Använd diagram, praktiska aktiviteter eller ett spindelkarta för att hjälpa elever att visualisera skillnaden.
Vad är en spindelkarta och hur används den i lektioner om stenvittring?
En spindelkarta är en grafisk organiserare med en central idé och grenar för relaterade koncept. I lektioner om stenvittring kan elever använda en spindelkarta för att visa exempel på olika vittringstyper, lägga till bilder och skriva definitioner.
Kan du ge exempel på fysisk, biologisk och kemisk vittring för min klass?
Ja! Fysisk vittring: stenar som bryts sönder av fruset vatten. Biologisk vittring: växtrötter som växer in i stenar. Kemisk vittring: sur regn som löser mineraler i stenar.
Vad är några enkla aktiviteter för att hjälpa elever att förstå vittringsprocesserna?
Prova aktiviteter som att skapa en spindelkarta, visa hur is bryter sten i ett frysexperiment, eller modellera erosion med sand och vatten. Att använda visuella hjälpmedel och praktiska uppgifter hjälper elever att snabbt förstå vittringskoncepten.
Mer Storyboard That Aktiviteter
Rocks och Weathering
Bild~~POS=TRUNC Erkännanden
- Action Shot of an Old Ping-Pong Player • Augapfel • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Ice • tara marie • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Temperature in C° + R • acidpix • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Waves • Linus Henning • Licens Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Rekommendationer
"Jag gör en Napoleon-tidslinje och jag låter [elever] avgöra om Napoleon var en bra kille eller en dålig kille eller någonstans däremellan."–Historia och speciallärare
"Eleverna får vara kreativa med Storyboard That och det finns så många bilder att välja mellan... Det gör det verkligen tillgängligt för alla elever i klassen."–Lärare i tredje klass
https://www.storyboardthat.com/sv/lesson-plans/rocks-och-weathering/typer-av-vittring
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
© 2026 - Clever Prototypes, LLC - Alla rättigheter förbehållna.
StoryboardThat är ett varumärke som tillhör Clever Prototypes , LLC och registrerat i US Patent and Trademark Office
