Ett annat bra sätt att engagera eleverna är genom att skapa storyboards som undersöker Tone, ordval, bildspråk, stil och tema. Denna aktivitet kallas med förkortningen " TWIST ". I en twist, eleverna fokusera på ett visst stycke eller ett par sidor, att titta djupare på författarens mening.
Med hjälp av ett utdrag från Självständighetsförklaringen, kan eleverna skildra, förklara och diskutera vad syftet med dokumentet är, samtidigt som analyserar Jefferson röst.
Inte heller har vi velat i uppmärksamhet till våra brittiska bröder. Vi har varnat dem från tid till annan försök genom sin lagstiftaren att förlänga en unwarrantable jurisdiktion över oss. Vi har påmint dem om omständigheterna kring vår emigration och bosättning här. Vi har vädjat till sin ursprungliga rättvisa och ädelmod och vi har trollat dem av band av vår gemensamma besläktade att förneka dessa usurpations som oundvikligen skulle avbryta våra kontakter och korrespondens. De har också varit döv röst rättvisa och blodsband. Vi måste därför finna sig till nödvändigheten som kritiserar vår separation och hålla dem som vi håller resten av mänskligheten, fiender i krig, i freds vänner.
| T |
TONA | Jefferson ton förklara att överklaganden som gjorts i brittiska medborgare har misslyckats, är också rättfram, auktoritativ och uppriktig. |
|---|---|---|
| W |
ORDVAL | varnade påminde, vädjade, målar, döv, fiender |
| jag |
BILDER | "Även de har varit döva röst rättvisa och blodsband.” |
| S |
STIL | Jeffersons inställning till många överklaganden till brittiska bröder är logiskt. Han beskriver varje steg kolonisterna har tagit och sedan avslutas med hur brittiska medborgare har vänt ryggen åt kolonisterna. |
| T |
TEMA | Denna passage belyser att kolonisterna inte bara har övergivits av sin kung, men med sina kolleger engelska medborgare. Passagen visar kolonis känsla av övergivenhet och sedan sin föresats: antingen du är med oss eller mot oss. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Utför en TWIST analys av ett urval från Självständighetsförklaringen. Kom ihåg att TWIST står för Tone, ordval, bildspråk, stil, tema.
Främja teamwork genom att låta elever arbeta i grupper för att analysera olika avsnitt med hjälp av TWIST-metoden. Denna metod uppmuntrar till diskussion, flera perspektiv och djupare förståelse.
Välj nyckelutdrag från Självständighetsförklaringen och tilldela varje grupp en annan sektion. Detta möjliggör fokuserad analys och säkerställer bred täckning av dokumentet.
Låt varje elev i gruppen ta ansvar för ett element i TWIST (Ton, Ordval, Bildspråk, Stil, Tema). Detta ger alla chansen att bidra och bli experter på sitt område.
Be grupperna att presentera sina TWIST-fynd för klassen, och uppmuntra kamrater att ställa frågor eller erbjuda insikter. Detta stärker självförtroendet och förstärker förståelsen genom undervisning.
Leda en diskussion om hur olika grupper tolkat samma text på olika sätt. Detta betonar att nära läsning kan ge flera giltiga perspektiv och fördjupa kollektivt lärande.
TWIST-analys är en metod för att undersöka Ton, Ordval, Bildspråk, Stil och Tema i en text. När den tillämpas på Självständighetsförklaringen hjälper den elever att fördjupa sig i Jeffersons språk och dokumentets syfte genom att analysera dess litterära element.
För att undervisa TWIST-analys, introducera varje element (Ton, Ordval, Bildspråk, Stil, Tema) med exempel och vägled elever att analysera ett utvalt stycke. Uppmuntra dem att använda visuella hjälpmedel, skriva korta beskrivningar och diskutera sina resultat i individuella eller gruppbaserade aktiviteter.
Viktiga ordval i förklaringen inkluderar termer som varnat, påmind, vädjat, kallat, döva, fiender. Kraftfull bildspråk finns i rader som “De har också varit döva för rättvisans och släktskapsens röst,” vilket illustrerar kolonisternas känsla av övergivenhet.
Att analysera ton och tema avslöjar författarens avsikt och emotionella påverkan. I Självständighetsförklaringen hjälper förståelsen av dessa element elever att förstå kolonisternas känslor och motivationer, vilket fördjupar deras historiska förståelse.
Prova aktiviteter som storyboarding av varje TWIST-element, låt elever illustrera nyckelfraser eller ha gruppdiskussioner om Jeffersons språk. Dessa praktiska metoder gör TWIST-analys engagerande och tillgänglig för elever i årskurs 6–12.