Storyboarding är ett utmärkt sätt att fokusera på typer av litterära konflikter.
Genom att eleverna skapar storyboards som visar orsaken och effekten av olika typer av konflikter stärker det analytiska tänkandet om litterära begrepp. Låt dina elever välja ett exempel på varje litterär konflikt och skildra dem med hjälp av storyboard -skaparen. I storyboard bör ett exempel på varje konflikt visuellt representeras, tillsammans med en förklaring av scenen och hur den passar den specifika kategorin av konflikt.
Berättaren är i konflikt med sin stolthet och sitt samvete om han ska skjuta elefanten eller inte. Elefantens ”måste” har passerat och han är nu fredlig; det skulle vara relativt lätt att hålla ett öga på honom tills mahouten kommer tillbaka. Men publiken bakom berättaren som väntar på att han ska visa sin muskel som en polis gör honom rädd för att de kommer att skratta åt honom om han bara går därifrån eller låter sig dödas av elefanten.
En elefant i "måste" (stavas musth) befinner sig i ett tillstånd av ökad aggression hos unga elefanter. Elefanter i musth har varit kända för att våldsamt attackera andra elefanter, andra djur och människor som kommer i vägen. Elefanten i berättelsen har redan störtat en koja, dödat en ko, vält en sopbil och ätit beståndet från fruktbodar. När han dödar den dravidiska coolen har hans aggression nått sin topp.
Berättaren är en polis för det ockuperande brittiska ledarskapet, men han finner sig själv empatisk och ställa sig bakom de förtryckta Burmans situation. Han hatar sitt jobb och han hatar den hemska sidan av imperiets smutsiga arbete. Han måste dock hålla sin tro för sig själv, även om han också hatar hur burmanerna behandlar honom på grund av den position han innehar.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som visar minst tre former av litterär konflikt i "Shooting An Elephant".
Levandegör konflikter genom att väva in dem i dina dagliga lektioner och aktiviteter. Uppmuntra elever att dela exempel från sina egna erfarenheter eller andra texter, och koppla dessa diskussioner till konflikterna i “Shooting an Elephant.” Detta främjar djupare förståelse och verklighetsrelevans.
Efter att ha gått igenom “Shooting an Elephant,” utmana elever att upptäcka liknande konflikter i andra läsningar eller medier. Ställ ledande frågor för att hjälpa dem att känna igen mönster och koppla litterära begrepp över olika sammanhang.
Dela in klassen i grupper och tilldela varje en konflikt från historien. Låt eleverna debattera karaktärens val och motivationer, och stödja sina åsikter med bevis från texten. Detta bygger kritiskt tänkande och samarbetsfärdigheter.
Inbjud elever att skapa affischer, serier eller digitala bildspel som skildrar konflikter från “Shooting an Elephant” eller deras egna liv. Tillåt kreativt uttryck hjälper elever att internalisera litterära begrepp och gör lärandet mer engagerande.
Be elever skriva en kort reflektion om en tid då de mötte en konflikt liknande den i historien. Koppla litteratur till deras egna erfarenheter fördjupar empati och förståelse.
De viktigaste konflikttyperna i “Shooting an Elephant” är manniska mot sig själv (den inre kamp hos berättaren), manniska mot naturen (den farliga elefanten i brunst), och manniska mot samhället (berättaren som brittisk officer bland Burmans). Varje typ lyfter fram olika påtryckningar som berättaren möter.
Använd storyboarding för att hjälpa elever att visuellt representera och analysera konflikttyper i “Shooting an Elephant.” Låt eleverna identifiera exempel på konflikter, kategorisera dem och skapa storyboards med beskrivningar för att främja djupare förståelse och diskussion.
Ett exempel på man vs. sig själv-konflikt är berättarens inre kamp om huruvida han ska skjuta elefanten eller inte. Han kämpar med sin samvete, stolthet och rädsla för allmänhetens åsikt, osäker på vad som är rätt handling.
Storyboarding hjälper elever att bryta ner komplexa litterära konflikter visuellt, vilket gör abstrakta koncept konkreta. Det uppmuntrar kritiskt tänkande och möjliggör individuell eller grupputforskning av karaktärsmotiv och utfall.
Låt eleverna skapa ett storyboard med minst tre paneler, där varje panel visar en annan konflikt från “Shooting an Elephant.” De bör illustrera scenen, kategorisera konflikten och skriva en kort förklaring för varje.