Diskussions storyboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer i Science. De låter studenter kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att störa andra studenter. Denna aktivitet kan användas vid början av ämnet för att framkalla eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha.
Först, visa eleverna en diskussionshistorik som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussions storyboardet. Det visar fyra studenter som alla har en idé om problemet framför dem. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekta och vara beredda att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussions storyboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Läs diskussionsberättelsen som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt om vem du tycker är korrekt och förklara varför.
Bedöm elevernas förståelse av solsystemets koncept genom att observera deras deltagande och de argument som presenteras i deras storyboard-celler. Sök efter korrekt användning av vokabulär, logiskt tänkande och förmåga att förklara idéer tydligt. Använd en enkel bedömningsmall som fokuserar på vetenskaplig noggrannhet, tydlighet i förklaringar och respektfull interaktion med klasskamrater.
Kontrollera att eleverna använder korrekta fakta om solsystemet och terminologi när de uttrycker sina åsikter. Notera eventuella missuppfattningar för uppföljande diskussion. Detta säkerställer att eleverna bygger en stabil vetenskaplig grund.
Uppmuntra eleverna att förklara varför de håller fast vid sin åsikt och motivera den med bevis. Var uppmärksam på deras resonemang och sammanhang när de presenterar eller diskuterar sin storyboard-cell.
Se hur elever engagerar sig i varandras idéer: Lyssnar de, ställer frågor och svarar eftertänksamt? Främja positiv och konstruktiv dialog för att bygga självförtroende och kommunikationsförmåga.
Skapa en checklista eller bedömningsskala med kategorier som noggrannhet, klarhet och samarbete. Dela kriterier med eleverna i förväg så att förväntningarna är tydliga och feedbacken meningsfull.
En diskussionsstoryboard-aktivitet för solsystemet är en visuell och interaktiv lektion där elever delar och bedömer idéer om rymdämnen med hjälp av storyboards. Det uppmuntrar samarbete, kritiskt tänkande och hjälper till att identifiera elevernas förkunskaper och missuppfattningar om solsystemet.
Aktivera Real Time Collaboration i Storyboard That genom att redigera uppgiftsinställningarna. Detta gör att elever kan arbeta tillsammans på samma storyboard, främja lagarbete, kommunikation och effektiv avslutning av lektionen i din naturvetenskapsklass.
Börja med att visa ett exempel på storyboard och diskutera problemet. Låt sedan eleverna välja karaktärer, lägga till sina namn och idéer, och samarbeta om storyboardet. Avsluta med att leda grupp- eller klassdiskussioner baserade på deras färdiga storyboards.
Samarbete främjar djupare tänkande, bättre kommunikation och förbättrade problemlösningsfärdigheter. I en vetenskapsdiskussion storyboard hjälper samarbete eleverna att överväga olika perspektiv och bygger en respektfull, interaktiv klassrumskultur.
Elever kan lägga till extra celler för att förklara sitt resonemang, skapa storyboards för att undervisa om korrekta koncept, eller utforma egna diskussionsuppmaningar att dela med kamrater. Dessa utvidgningar fördjupar förståelsen och uppmuntrar till kreativt uttryck.