Diskussionsstoryboards är ett utmärkt sätt att sätt att få eleverna att prata om sina idéer i Science. De tillåter eleverna att kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att rubba andra studenter. Denna aktivitet kan användas i början av ämnet för att framkalla några missuppfattningar eleverna kan ha.
Först visar eleverna en diskussionsstoryboard som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussionen storyboard. Det visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Eleverna ska tänka på vem de tror är den mest korrekta och vara beredd att förklara varför den personen är korrekt i en klassdiskussion.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussionsstoryboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Läs diskussionen storyboard som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt på vem du tycker är rätt och förklara varför.
Klargör, vad eleverna ska uppnå i slutet av diskussionen, såsom att identifiera missuppfattningar eller förklara varför en viss synpunkt är korrekt. Att sätta mål håller eleverna fokuserade och ger aktiviteten ett syfte.
Visa, hur man delar idéer, lyssnar aktivt och svarar på andras argument baserat på ett exempelcell. Detta hjälper eleverna att förstå förväntningarna på respektfull, evidensbaserad konversation.
Ge varje elev en roll—som talare, sammanfattare, frågeställare eller evidens-sökare—för att säkerställa att alla bidrar. Strukturerade roller ökar engagemang och ansvar.
Gå runt i klassrummet, ställ öppna frågor och uppmuntra elever att backa upp sina påståenden med bevis. Aktiv lärarengagemang främjar högre nivåer av tänkande och håller diskussionerna på rätt spår.
Leda en helklass- eller liten gruppreflexion där elever delar vad de lärt sig, nya frågor eller förändringar i sitt tänkande. Detta stärker lärandet och hjälper elever att bearbeta diskussionen.
Ett diskussionsstoryboard är ett visuellt verktyg som hjälper elever att dela och debattera sina idéer om materians tillstånd. Det presenterar ett problem och olika synpunkter, vilket gör att elever kan förklara sitt resonemang och lära av varandra på ett strukturerat och engagerande sätt.
Börja lektionen med att låta elever fylla i ett diskussionsstoryboard med sina initiala tankar och frågor om ämnet. Att granska deras svar hjälper dig att snabbt upptäcka och åtgärda missuppfattningar innan du går djupare in i ämnet.
Realtids-samarbete låter elever arbeta tillsammans på samma storyboard, vilket ökar kommunikation, kritiskt tänkande och problemlösning. Det uppmuntrar till lagarbete och hjälper elever att slutföra uppgifter mer effektivt.
För att göra din storyboard-uppgift samarbetsvillig, gå till fliken Redigera uppgift och aktivera samarbetsinställningen. Detta tillåter flera elever att arbeta på samma storyboard samtidigt.
Pröva att låta elever lägga till en ny cell för att förklara vilken svar som är korrekt och varför, skapa storyboards för att undervisa ett koncept till kamrater eller designa sina egna scenarier för klasskamrater att diskutera. Dessa tillvägagångssätt fördjupar förståelsen och främjar engagemang.