Diskussionsstoryboards är ett utmärkt sätt att sätt att få eleverna att prata om sina idéer i Science. De tillåter eleverna att kritisera och utvärdera olika synpunkter utan att rubba andra studenter. Denna aktivitet kan användas i början av ämnet för att framkalla några missuppfattningar eleverna kan ha.
Först visar eleverna en diskussionsstoryboard som den nedan. Be dem att titta på problemet på diskussionen storyboard. Det visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Eleverna ska tänka på vem de tror är den mest korrekta och vara beredd att förklara varför den personen är korrekt.
Här är några andra idéer att använda dessa diskussionsstoryboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Läs diskussionen storyboard som visar fyra studenter som alla har en uppfattning om problemet framför dem. Du kommer att ge din åsikt på vem du tycker är rätt och förklara varför.
Fastställ grundregler innan diskussioner uppmuntrar till respektfullt deltagande och hjälper varje elev att känna sig värdefull. Involvera eleverna i att skapa en kort lista med regler, som att lyssna utan att avbryta, använda snällt språk och stödja åsikter med bevis. Visa dessa regler i klassrummet som en påminnelse under aktiviteter.
Visa eleverna hur man ger feedback som är både stöttande och hjälpsam. Använd frasstarter som “Jag håller med dig eftersom…” eller “Har du tänkt på…?” Öva som en klass så att eleverna känner sig trygga att ge input under storyboardssessioner.
Ge varje elev en specifik roll—som facilitator, sammanfattare eller frågeställare—för att hålla gruppsamtalen fokuserade och rättvisa. Roterande roller varje session låter alla utveckla olika kommunikationsfärdigheter och säkerställer att alla röster hörs.
Ge frasramar som “En idé är…”, “Jag är oenig, eftersom…”, eller “Mitt bevis är…”. Detta stödjer elever på alla nivåer att tydligt uttrycka idéer och resonemang under vetenskapsdiskussioner och storyboardssessioner.
Led en snabb klassreflektion över vad som gick bra och hur alla följde diskussionsreglerna. Involvera elever att dela vad de lärt sig om syror och baser och hur deras tänkande förändrades. Detta stärker respektfull kommunikation och fördjupar förståelsen.
En diskussionsstoryboard för syror och baser är ett visuellt verktyg där elever delar, kritiserar och förfinar sin förståelse av ämnet genom att representera olika synpunkter i storyboard-celler. Det hjälper till att identifiera förkunskaper, hantera missuppfattningar och uppmuntra till samarbetslärande.
Börja lektionen med att visa ett exempel på ett diskussionsstoryboard om syror och baser. Låt eleverna gå igenom varje synpunkt, välja den mest korrekta och lägga till sina egna idéer i storyboarden. Denna process väcker nyfikenhet och lyfter fram missuppfattningar tidigt i enheten.
Realtids-samarbete låter elever arbeta tillsammans på samma storyboard, vilket stärker kommunikation, problemlösning och kritiskt tänkande. Det sparar också tid och hjälper elever att lära av sina kamraters perspektiv.
För att göra din storyboard-lektion samarbetsinriktad, gå till fliken "Redigera uppgift" och aktivera samarbete-funktionen. Detta tillåter flera elever att bidra till samma storyboard i realtid.
Ja! Diskussionsstoryboards är effektiva för att lyfta fram och rätta missuppfattningar. Genom att jämföra olika elevers idéer kan lärare och kamrater klargöra missförstånd och förstärka korrekta vetenskapliga koncept om syror och baser.