I den här aktiviteten kommer eleverna ges en fråga eller be att svara med text bevis. Uppmaningen här är ”? Vilka lärdomar om livet gjorde Omakayas lära” De fyra exemplen är:
"Det var svårt för Omakayas att förstå allt som hade hänt. Varför Neewo var borta, men natten hon trott att hon hörde hans rop."
"Vilka andra story vet du om mig?"
"Även om familjen inte tillbaka med så mycket ris som de behövde, Omakayas och två Strike Girl blev sådana goda vänner att någonsin efter, kallade de varandra syster."
"Ända efter det fruktansvärda vintern, som om han förstod därefter hur viktigt det var att vara rolig, Pinch gav skratt för dem alla."
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som besvarar prompten med minst tre exempel från Birchbark House. Klicka på "Lägg till Cells" för att ändra antal exempel.
Inbjud eleverna att dela sina storyboards med klassen. Uppmuntrande diskussion hjälper elever att förklara sitt tänkande och fördjupar förståelsen av textuella bevis.
Visa exempel på hur man väljer citat eller parafraser som direkt stöder ett svar. Visa exempel och förklara varför varje är effektiv, vilket hjälper elever att utveckla kritiska läskompetenser.
Uppmuntra elever att omformulera information i sina egna ord. Parafrasering visar förståelse och undviker plagiat samtidigt som det använder textuella bevis.
Be eleverna att skapa teckningar för varje exempel. Visuella stöd hjälper minnet och hjälper elever att koppla samman idéer från historien med sina egna erfarenheter.
Facilitera en gruppreflektion där elever diskuterar vad de lärt sig av Omakayas erfarenheter. Reflektion fördjupar empati och stärker livslektioner från texten.
Omakayas lär sig viktiga livslektioner som att hantera död och sjukdom, att förstå att ting inte alltid är som de verkar, att uppskatta familj och tradition och att förstå att skratt kan hjälpa till att läka sorg.
Elever kan stödja sina svar genom att parafrasera eller citera direkt från texten. När de diskuterar vad Omakayas lär sig kan de citera specifika avsnitt som visar hennes upplevelser och känslor.
En storyboard-aktivitet innebär att elever visuellt organiserar sina idéer genom att besvara en prompt med exempel från boken, stödda av textbevis och illustrationer av scener eller karaktärer.
Användning av textbevis hjälper elever att stärka sin läsförståelse och kritiska tänkande genom att kräva att de motiverar sina svar med bevis från berättelsen.
Exempel inkluderar Omakayas som hanterar förlust ("Varför Neewo var borta, trots att hon på natten föreställde sig att hon hörde hans gråt") och familjeband trots svårigheter ("Omakayas och Two Strike Girl blev så goda vänner att de alltid efter kallade varandra syster.").