Utformning av en drake för en drake flygblad är oerhört viktig: draken flyer kan spendera dagar arbetar på sin drake, se till att det är både strukturellt sund och visuellt vacker eller hotfull. Under hela romanen, kan eleverna befinner sig kontakt med några av de viktigaste teman och karaktärer. Detta är en möjlighet för studenterna att skapa ett visuellt element som förbinder romanen till sina egna liv. Eleverna kan utforma sin kite och paneler i ett storyboard med hjälp av vår storyboard skapare. Uppdraget är som följer:
Designa din egen drake för att visa en utmaning som du har övervinna i ditt liv, och de människor som har hjälpt dig på vägen.
I den första panelen, designa en visuell representation av ett särskilt problem du möter i ditt liv. I beskrivningen rutan nedan beskriva situationen.
I den andra panelen, design och plats Storyboard That tecken som skildrar människor som hjälpte dig att lösa ditt problem eller utmaning. Beskriv hur de hjälpt dig i beskrivningen rutan nedan.
Diskutera hur ni löste problemet eller utmaning, och resultatet, och skildrar detta visuellt i tredje panel.
skildra visuellt lektionen du lärt av denna situation i den fjärde panelen. Beskriv din lektion under panelen.
Placera titeln på projektet i cellen. Skriv ditt namn i beskrivningsrutan nedan.
Anslut till boken. Vi har alla problem och situationer som vi har haft att övervinna. Vilka råd skulle du ge till Amir för att dämpa sin skuld över hans svek mot Hassan? Skriv det här, och skapa en drake svans för din drake.
| Cell 1: Panel 1 | Ett problem jag har haft i år är mina föräldrars skilsmässa. Det har varit riktigt hårt på mina bröder och mig och mina föräldrar slåss mycket över oss. |
|---|---|
| Cell 2: Panel 2 | De människor som har hjälpt mig mycket genom denna erfarenhet är min faster Nancy och farbror Jimmy. De lät mig komma över när jag känner överväldigad, och de hjälper mig med mina läxor. |
| Cell 3: Panel 3 | Mina föräldrars skilsmässa är fortfarande pågår, men jag har kunnat komma till rätta med det genom rådgivning och genom att sitta ned och tala om för dem hur deras strids skadar oss. Min faster och farbror hjälpte mig med att besluta vad man ska säga till dem innan jag satt ner för att prata med dem om det. |
| Cell 4: Panel 4 | En lärdom som jag har lärt mig av detta är att be om hjälp när jag känner mig överväldigad. Jag har också lärt mig att inte försöka ta på andras problem och tvister; Jag bör inriktas på att se till att jag gör bra i skolan, att vara kapten för mitt fotbollslag, och att se till att mina bröder har någon att prata med. |
| Cell 5: Titel Cell | min Kite |
| Cell 6: Tail | Några råd jag skulle ge till Amir att hjälpa honom dämpa sin skuld över Hassan är att påminna honom om att han var bara ett barn, och hans far förevigat den orättvisa behandlingen mellan honom och Hassan. Genom att hålla sitt blod anslutning en hemlighet, han lät Amir tror att Hassan var bara en tjänare, och hans ständiga kritik av Amir hjälpte inte situationen. Det faktum att Amir hjälper Sohrab är en stor uppoffring och ett modigt beslut. Jag tror att Hassan skulle vara nöjd med Amir nu. |
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Visa upp elevprojekten låter alla uppskatta kreativa insatser och uppmuntrar elever att vara stolta över sitt lärande. Att skapa en utställning eller evenemang bygger klassgemenskap och hjälper elever att koppla personliga historier till romanen.
Be eleverna att lämna in sina färdiga drakar eller storyboards. Kontrollera att varje drake innehåller alla nödvändiga paneler och är tydligt märkt med elevens namn. Detta hjälper till att se till att varje elev blir erkänd vid utställningen.
Arrangera skrivbord, anslagstavlor eller väggutrymme för att visa drakar. Häng drakar med snöre eller tejp, eller visa digitala versioner på klassrummets skärmar. Lägg till etiketter eller korta beskrivningar så att betraktare förstår varje berättelse.
Ge varje elev chansen att förklara sina drakpaneler och de personliga utmaningar de illustrerade. Detta bygger självförtroende och empati när elever lyssnar på varandras erfarenheter.
Facilitera en kort diskussion eller låt elever skriva positiva kommentarer till klasskamrater. Att reflektera över andras berättelser hjälper till att främja respekt och djupare förståelse för romanens teman.
Aktiviteten 'Skapa din egen drake' uppmuntrar elever att designa en drakstoryboard som kopplar personliga utmaningar de har övervunnit till temana i The Kite Runner. Varje panel representerar en olika fas: utmaningen, hjälpare, lösning, lärdom, projekttitel och råd till Amir, vilket ger eleverna möjlighet att reflektera över sina erfarenheter samtidigt som de engagerar sig i romanen.
Eleverna visuellt representerar en personlig utmaning och de personer som hjälpte dem, och relaterar sedan deras erfarenhet till The Kite Runner genom att ge råd till Amir. Den här processen främjar empati, självreflektion och en djupare förståelse av romanens teman.
Steg: 1) Illustrera en personlig utmaning i Panel 1. 2) Visa hjälpare i Panel 2. 3) Visa lösningen och resultatet i Panel 3. 4) Dela lärdomen i Panel 4. 5) Lägg till din projekttitel i Cell 5. 6) Koppla till romanen genom att ge råd till Amir i Cell 6, vilket skapar drakans öga.
Att designa en visuell drake hjälper elever att uttrycka känslor, koppla litteraturen till verkliga livet och bygga berättarfärdigheter. Det omvandlar abstrakta teman till påtagligt, kreativt arbete, vilket främjar både engagemang och personlig utveckling.
Elever föreslår ofta att Amir bör förlåta sig själv, erkänna omständigheternas och vuxnas roll, och fokusera på att göra rätt för sig. Att dela råd hjälper dem att bearbeta sina egna känslor och förstå den moraliska komplexiteten i litteraturen.