Ofta i litteratur, tecken har att göra viktiga val, även om resultaten är lika obehagligt. Detta kallas en dilemma , och många studenter kommer att kunna identifiera sig med att fastna ”mellan en sten och en hård plats”, ungefär som karaktärerna är i sina olika konflikter i en berättelse. Låt eleverna analysera dilemma berättaren möter i ”The Pit och Pendulum”, som de läser och spekulera om de potentiella resultaten av berättarens val. Låt dem införliva sina resultat i en storyboard som exemplet nedan.
Berättaren har rymt från pendeln, men han ser att vid tidpunkten för hans flykt, stoppar pendeln svänger och dras tillbaka upp till taket. Han vet att han håller ögonen nu. Han börjar att märka den rödglödgade lukt av de brinnande väggarna, och rörelsen av väggarna då de ändrar formen hos kammaren. Han är rädd för gropen, men att omfamna väggarna kommer också att döda honom.
Om berättare försöker pressa tillbaka mot väggarna eller springa in i dem, kommer han att dö, men han kommer inte att dö genom att falla in i en mörk grop.
Om berättaren tillåter väggarna att pressa honom mot gropen, i slutändan kommer han att ha något annat val än att falla över sidan.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Skapa en storyboard som analyserar ett dilemma som ett tecken inför i "The Pit och Pendulum".
Uppmuntra eleverna att uttrycka och försvara sina åsikter om berättarens val i "Pit and the Pendulum" genom att organisera en strukturerad debatt. Detta stärker kritiskt tänkande och hjälper dem att se dilemman från flera perspektiv.
Skapa regler för respektfull diskussion och tidsbegränsningar innan ni börjar. Klara förväntningar hjälper eleverna att hålla fokus och säkerställer att alla får chansen att prata.
Dela upp eleverna i grupper som representerar olika val berättaren kan göra. Att tilldela roller uppmuntrar till djupare analys och ger eleverna möjlighet att öva sig i att försvara positioner de kanske inte håller med om från början.
Be eleverna använda konkreta exempel från texten för att styrka sina argument. Detta förstärker textanalysfärdigheter och ser till att diskussionerna förblir förankrade i berättelsen.
Vägled eleverna i en reflektion över vad de lärt sig av att höra olika synpunkter. Sammanfattningen hjälper till att befästa förståelsen och uppmuntrar till empati för karaktärer — och klasskamrater — som står inför svåra val.
Den centrala dilemman i "The Pit and the Pendulum" är att berättaren måste välja mellan två dödliga alternativ: att tvingas ner i en djup, okänd grop eller riskera döden av brinnande, slutande väggar. Varje val innebär sin egen dödliga fara och belyser temat om plågande beslutsfattande under extrem press.
Elever kan analysera dilemman genom att identifiera berättarens val, diskutera möjliga konsekvenser och skapa ett storyboard som visuellt skisserar konflikten, alternativen och möjliga utfall. Detta hjälper till att fördjupa förståelsen av karaktärsmotivation och berättelseuppbyggnad.
Snabba lektionsidéer inkluderar gruppdiskussioner om svåra val, att låta elever lista för- och nackdelar med varje alternativ i historien, eller att be elever skapa ett visuellt storyboard för att kartlägga berättarens dilemma och beslut.
Att studera dilemman lär elever kritiskt tänkande, empati och beslutsfattande genom att de får utforska hur karaktärer reagerar i komplexa, höginsats-situationer – färdigheter som är relevanta både i litteraturen och i det verkliga livet.
En storyboard-aktivitet innebär att elever delar in berättelsen i sektioner – introduktion, dilemman, och möjliga utfall – och visuellt representerar varje del. Detta hjälper elever att organisera idéer och tydligt se hur karaktärens val driver berättelsen.