Att låta eleverna välja ett favoritcitat eller en scen från en bok gör att de kan uttrycka vilka delar av berättelsen som väckte resonans hos dem på en personlig nivå. På detta sätt gör eleverna en text-till-själv-anslutning som visar deras förståelse för karaktärerna och deras utveckling eller romanens teman. Eleverna kan dela sina storyboards efteråt och ha en kort diskussion om vad citaten betyder för dem.
Vissa elever kan välja samma citat, men har olika perspektiv. Detta är alltid intressant för studenter att se och kan öppna en diskussion om hur alla inte kan läsa samma rader på samma sätt utifrån sina egna perspektiv och personliga erfarenheter.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa en storyboard som identifierar din favoritscen i The Wild Robot . Illustrera scenen och skriv varför du valde den.
Elevinstruktioner:
Engagera eleverna i helklassdiskussioner om vad de gillar och inte gillar. Innan du ens tar med dig litteratur kan du prata om restauranger, sport eller snacks för att få igång diskussionen.
Eleverna måste förstå att deras livserfarenhet är viktig och att varje läsare tar med sig olika omständigheter till berättelsen. Det är därför två olika läsare kan känna så olika kring samma scen i en bok.
Slutligen, när eleverna inser att det de tycker är viktigt, måste de vara villiga att ta ställning och utveckla sin åsikt om en berättelse. Detta hjälper dem att utveckla förmågan att uttrycka sig själv och att vara mer bekväma med att dela sina åsikter.
När eleverna gör text-till-själv-kopplingar engagerar de sig mer i sin läsning. Läsning hjälper eleverna att bygga upp empati och förståelse för andra människor, så att skapa text-till-själv-kopplingar hjälper dem att växa som känslomässiga elever.
Lärare bör skapa en varm klassrumsmiljö där eleverna kan känna sig fria att vara sig själva och uttrycka sina åsikter. På detta sätt kommer de att fortsätta att utveckla sina färdigheter för att uttrycka sig själv.