Tidiga människor: Skapa en tidning med Storyboard That

Q: Vad är Aktiviteten 'Early Humans Newspaper Activity'?

Den Early Humans Newspaper Activity är ett klassriftsprojekt där elever forskar och berättar historien om en stor arkeologisk upptäckt, som Lascaux-hällmålningarna , med hjälp av 5W (Vem, Vad, När, Var, Varför) och presenterar sina fynd i en tidningsformat.

Q: Hur använder eleverna 5W för att skriva om upptäckten i Lascaux-hällen?

Eleverna svarar på Vem som gjorde upptäckten, Vad som hittades, När och Var det hände, samt Varför det är viktigt, vilket hjälper dem att strukturera sin tidningsartikel tydligt och informativt.

Q: Vilka andra tidiga mänskliga upptäckter kan eleverna forska om till detta aktivitetsprojekt?

Elever kan välja bland upptäckter som Machu Picchu av Hiram Bingham, King Tut's grav av Howard Carter, Homo habilis av Mary Leakey och Lucy av Donald Johnson, utöver Lascaux-hällmålningarna.

Q: Varför är upptäckten av Lascaux-hällmålningarna viktig för vår förståelse av tidiga människor?

De Lascaux-hällmålningarna ger värdefulla insikter om livet, tro och konstnärliga förmågor hos förhistoriska människor, vilket hjälper samhällsvetare och elever att lära sig om tidig mänsklig kultur och uttryck .

Tidiga Människor Lascaux Cave Paintings Newspaper

Fler alternativ

Kopiera Aktivitet

Kopiera Denna Storyboard

Översikt Över Lektionsplanen

Mall och Klassinstruktioner

Studentkårsbedömning

Översikt Över Lektionsplanen

Upptäckten av Lascaux Cave Paintings i Frankrike gav samhällsvetare en viktig syn på förhistoriska människors liv. Detta var förstasidesnyheter 1940 under en tid då mycket av Europa förbrukades av andra världskriget. Historien om själva upptäckten av fyra tonåringar är fascinerande för studenter, liksom deras bidrag till vår förståelse av tidiga människor. I den här aktiviteten kommer eleverna att skapa en tidning som berättar om denna upptäckt eller andra relaterade till tidiga människor. De kan använda 5 Ws som en guide. Lärare kan låta eleverna svara på frågor som: Vem gjorde upptäckten? Var och när inträffade det? Vad hittade de? Varför är det viktigt?

Föreslagna tidiga mänskliga upptäckter

Hiram Binghams upptäckt av Machu Picchu 1911
Howard Carters upptäckt av King Tuts grav 1922
Mary Leakeys upptäckt av Homo habilis 1960
Donald Johnsons upptäckt av ”Lucy” 1974

Kopiera Aktivitet

Mall och Klassinstruktioner

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Förfallodatum:

Mål: Berätta om historien om upptäckten av Lascaux Cave Paintings eller en annan stor arkeologisk upptäckt.

Studentinstruktioner:

Med hjälp av skolresurser gör du forskning om upptäckten av Lascaux-grottmålningarna av fyra tonåringar i Frankrike 1940.
Använd tidningsmallen och skriv om berättelsens 5W (vem, vad, när, var och varför).
Lägg till lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera historien.
Spara och skicka in din storyboard.

Krav: 1-2 meningar som förklarar 5Ws: Vem gjorde upptäckten? Var och när inträffade det? Vad hittade de? Varför är det viktigt?

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-8

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Tidningar

Kopiera Aktivitet

Studentkårsbedömning

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Tidningens Förstasida

Eleverna kommer att återberätta viktiga händelser från berättelsen med hjälp av en tidningsframsida som mall. De kommer att lägga till en catchy rubrik, skapa bilder och skriva beskrivningar för var och en för att imitera utseendet på förstasidan på en tidning som lyfter fram de viktigaste händelserna i berättelsen.

	Skicklig 7 Points	Framväxande 4 Points	Början 1 Points
Rubrik och Beskrivningar	Eleverna inkluderar en catchy rubrik för förstasidan samt detaljerade beskrivningar för varje illustrerad händelse som förklarar vad som hände i minst 3-5 meningar.	Rubriken och/eller beskrivningarna för händelserna kan förstås men den är något otydlig eller för kort.	På förstasidan saknas antingen rubriken eller beskrivningar av var och en av de avbildade händelserna.
Illustrationer	Illustrationerna representerar händelserna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. Det är tydligt att eleven tog tid och omsorg för att skapa illustrationerna.	Illustrationerna relaterar delvis till händelserna men de är svåra att förstå eller verkar överhastade.	Illustrationerna relaterar inte tydligt till de viktigaste händelserna i berättelsen.
Stavning, Grammatik, Interpunktion	Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel.	Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, skiljetecken eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten.	Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik.

Kopiera Aktivitet

Översikt Över Lektionsplanen

Föreslagna tidiga mänskliga upptäckter

Hiram Binghams upptäckt av Machu Picchu 1911
Howard Carters upptäckt av King Tuts grav 1922
Mary Leakeys upptäckt av Homo habilis 1960
Donald Johnsons upptäckt av ”Lucy” 1974

Kopiera Aktivitet

Mall och Klass Instruktioner

(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)

Förfallodatum:

Mål: Berätta om historien om upptäckten av Lascaux Cave Paintings eller en annan stor arkeologisk upptäckt.

Studentinstruktioner:

Med hjälp av skolresurser gör du forskning om upptäckten av Lascaux-grottmålningarna av fyra tonåringar i Frankrike 1940.
Använd tidningsmallen och skriv om berättelsens 5W (vem, vad, när, var och varför).
Lägg till lämpliga scener, karaktärer och objekt för att illustrera historien.
Spara och skicka in din storyboard.

Krav: 1-2 meningar som förklarar 5Ws: Vem gjorde upptäckten? Var och när inträffade det? Vad hittade de? Varför är det viktigt?

Fler alternativ

Kopiera Denna Storyboard

Lektionsplan Reference

Betygsnivå 6-8

Svårighetsgrad 3 (framkall till Mastery)

Typ av Assignment Enskild

Typ av Aktivitet: Tidningar

Kopiera Aktivitet

Studentkårsbedömning

(Du kan också skapa dina egna på Quick Rubric.)

Tidningens Förstasida

	Skicklig 7 Points	Framväxande 4 Points	Början 1 Points
Rubrik och Beskrivningar	Eleverna inkluderar en catchy rubrik för förstasidan samt detaljerade beskrivningar för varje illustrerad händelse som förklarar vad som hände i minst 3-5 meningar.	Rubriken och/eller beskrivningarna för händelserna kan förstås men den är något otydlig eller för kort.	På förstasidan saknas antingen rubriken eller beskrivningar av var och en av de avbildade händelserna.
Illustrationer	Illustrationerna representerar händelserna med hjälp av lämpliga scener, karaktärer och föremål. Det är tydligt att eleven tog tid och omsorg för att skapa illustrationerna.	Illustrationerna relaterar delvis till händelserna men de är svåra att förstå eller verkar överhastade.	Illustrationerna relaterar inte tydligt till de viktigaste händelserna i berättelsen.
Stavning, Grammatik, Interpunktion	Slutprodukten är fri från stavning, skiljetecken och grammatiska fel.	Slutprodukten innehåller upp till tre fel i stavning, skiljetecken eller grammatik som inte ändrar innebörden av texten.	Slutprodukten innehåller mer än tre fel i stavning, interpunktion eller grammatik.

Kopiera Aktivitet

Tidningsaktivitet om tidiga människor

Hur hjälper man elever att välja trovärdiga källor för tidig människa-forskning

Guid eleverna att använda pålitliga källor genom att visa hur de hittar pålitliga böcker, webbplatser och databaser om tidiga människor. Förklara varför det är viktigt att använda korrekt information för deras tidningsartiklar.

Visa eleverna hur man tar effektiva forskningsnoteringar

Modellera anteckningstekniker som att använda punktlistor eller grafiska organiserare. Uppmuntra eleverna att skriva ner de 5W:arna medan de samlar fakta, vilket gör det lättare att organisera deras tidningsartiklar.

Lär eleverna att organisera sina tidningsartiklar tydligt

Demonstrera hur man strukturerar en tidningsartikel med en rubrik, ingress och stödjande detaljer. Hjälp eleverna att använda 5W:arna för att guida varje sektion, så att läsarna enkelt kan följa historien.

Inkludera kamratgranskning för att stärka elevskrivande

Skapa en kamratgranskningsprocess där elever byter utkast och ger varandra feedback. Uppmuntra positiva kommentarer och förslag för att förbättra tydlighet och detaljer i deras tidningsartiklar.

Använd visuella element för att göra elevtidningar mer engagerande

Uppmuntra eleverna att lägga till teckningar, kartor eller bilder som relaterar till deras upptäckt. Förklara hur visuella element hjälper läsarna att koppla samman med historien och får tidningen att bli levande.

Vanliga frågor om tidningsaktivitet bland tidiga människor

Vad är Aktiviteten 'Early Humans Newspaper Activity'?

Den Early Humans Newspaper Activity är ett klassriftsprojekt där elever forskar och berättar historien om en stor arkeologisk upptäckt, som Lascaux-hällmålningarna, med hjälp av 5W (Vem, Vad, När, Var, Varför) och presenterar sina fynd i en tidningsformat.

Hur använder eleverna 5W för att skriva om upptäckten i Lascaux-hällen?

Eleverna svarar på Vem som gjorde upptäckten, Vad som hittades, När och Var det hände, samt Varför det är viktigt, vilket hjälper dem att strukturera sin tidningsartikel tydligt och informativt.

Vilka andra tidiga mänskliga upptäckter kan eleverna forska om till detta aktivitetsprojekt?

Elever kan välja bland upptäckter som Machu Picchu av Hiram Bingham, King Tut's grav av Howard Carter, Homo habilis av Mary Leakey och Lucy av Donald Johnson, utöver Lascaux-hällmålningarna.

Vad bör en elevs tidningsartikel om Lascaux-hällmålningarna innehålla?

Artikeln bör täcka 5W om upptäckten, innehålla scener, karaktärer och föremål för att illustrera historien, samt ge tydlig, koncis information om vem som upptäckte grottorna, när, var, vad som hittades och varför det är viktigt.

Varför är upptäckten av Lascaux-hällmålningarna viktig för vår förståelse av tidiga människor?

De Lascaux-hällmålningarna ger värdefulla insikter om livet, tro och konstnärliga förmågor hos förhistoriska människor, vilket hjälper samhällsvetare och elever att lära sig om tidig mänsklig kultur och uttryck.