Studenter kommer att älska att visa upp hur mycket de har lärt sig om atomstruktur eller ett annat vetenskapligt ämne genom att skapa ett spel som testar deras och deras klasskamraters kunskap! Studenter kan skapa brädspelet som en slutbedömning av en enhet och sedan fira slutet av enheten genom att spela tillsammans ! Läraren kan skriva ut och laminera spelen och ställa upp dem på olika stationer i rummet så att eleverna kan resa runt och prova var och en. Detta kan också vara ett bra komplement till en vetenskapsmässa.
För fler mallar att lägga till i detta uppdrag, kolla in våra spelaffischmallar !
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Förfallodatum:
Mål: Skapa ett brädspel som visar din kunskap om atomstruktur eller annat vetenskapligt ämne!
Studentinstruktioner:
Anpassa spelets komplexitet för årskurs 2–8 genom att använda enklare regler och vocabular. Att anpassa innehållet säkerställer att elever på olika nivåer är engagerade och lär sig framgångsrikt.
Välj ämnen som vattnets kretslopp, magneter eller växtdelar för yngre elever. Det gör spelet både tillgängligt och relevant för din klass.
Lägg till ljusa bilder och färgkoder för att hjälpa elever att lätt identifiera delar av tavlan eller korten. Visuella ledtrådar stödjer förståelsen för tidiga läsare.
Skriv korta, steg-för-steg instruktioner och tydliggör målet. Korta instruktioner hjälper elever att börja spela självständigt.
Uppmuntra elever att arbeta i par eller små grupper för att främja lagarbete. Gruppspel bygger sociala färdigheter och håller alla engagerade.
Elever kan designa sitt eget brädspel genom att välja ett vetenskapligt ämne som atomstruktur, skapa ett spelbräde med instruktioner och symboler, göra frågekort och sätta ihop tokens. Denna praktiska aktivitet hjälper till att förstärka koncepten och främjar samarbetande lärande.
Börja med att välja en mall, lägg till anpassade instruktioner och visualer, skapa fråge- eller promptkort, förbered tokens och skriv ut samt laminer materialet. Anordna spelen i stationer så att elever kan spela och lära av varandra.
Att göra ett spel ger elever möjlighet att demonstrera förståelse kreativt, tillämpa kunskap och gå igenom nyckelbegrepp med kamrater. Det främjar engagemang, kritiskt tänkande och djupare behållning av materialet jämfört med traditionella tester.
Du kan hitta spelposter-mallar online eller via utbildningsresurser länkat i uppdraget. Dessa mallar gör det enkelt för elever att komma igång och anpassa sina brädspel för vilket naturvetenskapligt ämne som helst.
Hemmagjorda naturvetenskapsspel ökar engagemanget, främjar kreativitet, uppmuntrar till lagarbete och hjälper elever att repetera innehåll på ett roligt och interaktivt sätt. De erbjuder också ett alternativ för att bedöma elevens lärande.