Diskussionstoryboards är ett bra sätt att få dina elever att prata om sina idéer inom naturvetenskap! De låter eleverna kritisera och utvärdera olika synpunkter på ett respektfullt och samarbetsfullt sätt. Denna aktivitet kan användas i början av ämnet för att identifiera vad eleverna redan vet om ämnet, vilka frågor de har och skingra eventuella missuppfattningar som eleverna kan ha. Diskussionsberättelsen kan laddas ner som en Power Point-presentation, skrivas ut eller visas digitalt och fungera som en visuell guide som eleverna kan hänvisa till när de går vidare genom enheten.
Lärare kanske vill att eleverna ska samarbeta på storyboardet för diskussioner, vilket är möjligt med Storyboard That 's Real Time Collaboration! Med Real Time Collaboration kan eleverna arbeta på samma storyboard samtidigt, vilket är perfekt för den här lektionen! Som lärare vet tillåter samarbete kring uppgifter eleverna att tänka på en djupare nivå samtidigt som de ökar deras kommunikations- och problemlösningsförmåga. Samarbete kan också hjälpa till att minska tiden det tar att färdigställa en storyboard. Även om det inte finns någon fast gräns för antalet användare som kan arbeta på en storyboard samtidigt, rekommenderar vi fem användare eller färre för optimal prestanda. Alla våra uppdrag är som standard individuella. För att den här lektionen ska kunna samarbeta måste lärare aktivera samarbete för uppgiften på fliken "redigera uppgift".
Lärare kan börja med att visa eleverna diskussionsexemplet och be dem titta på problemet som presenteras i den första cellen. Följande celler visar fyra elever som alla har en idé om problemet framför sig. Eleverna bör tänka på vem de tycker är mest korrekt och vara beredda att förklara varför den personen har rätt. I den gemensamma storyboarden kan eleverna hitta en karaktär i Skaparen som ser ut som de själva, lägga till den i en cell tillsammans med deras namn i den nedre textrutan och deras argument i pratbubblan.
När eleverna har skapat sin storyboard kan de diskutera sina idéer vidare. Denna diskussion kan föras i en rad olika format. Eleverna kunde diskutera i par, små grupper eller till och med i en lärarledd, hela klassmiljö. Det är viktigt att komma överens om en lista med diskussionsregler med eleverna innan de börjar så att alla får en chans att delta. Eleverna kommer också att kunna öva på att anpassa sitt tal till en formell debattkontext och kan visa sitt grepp om formell engelska.
Här är några andra idéer för att använda dessa diskussionsstoryboards i dina lektioner.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Efter att ha förhandsgranskat exempeldiskussionstoryboarden som visar fyra elever som alla har en idé om problemet framför sig, kommer du att skapa din egen diskussionsstoryboard med dina kamrater.
Elevinstruktioner:
Bedömning av elevförståelse med diskussionsstoryboards hjälper dig att mäta förståelsen och hantera missförstånd. Använd elevbidrag som informella bedömningar och uppmuntra självreflektion för att fördjupa lärandet.
Definiera vad du vill att eleverna ska visa genom sina storyboard. Tydliga mål styr både bedömningen och elevernas fokus under aktiviteten.
Utveckla en bedömningsmatris som täcker nyckelfärdigheter som idéklarhet, användning av bevis, respektfull diskussion och kreativitet. Dela denna med eleverna i förväg så att förväntningarna är tydliga.
Övervaka elevdeltagande medan de arbetar med sitt storyboard. Se efter hur elever förklarar sina idéer och svarar på olika synpunkter.
Leda en klassdiskussion där eleverna förklarar sitt tankesätt och återbesöker missförstånd. Uppmuntra självbedömning och kamratfeedback för att främja djupare förståelse.
Offer specific praise and suggestions for improvement using your rubric as guidance. Feedback should reinforce strengths and address any areas for growth.
En väderdiskussionsstoryboard är ett visuellt verktyg som hjälper elever att uttrycka, kritisera och utvärdera olika idéer om väder. Det främjar respektfull diskussion, avslöjar missuppfattningar och stöder djupare förståelse i naturvetenskapslektionerna.
För att skapa ett samarbetsvilligt diskussionsstoryboard använder du funktionen "Real Time Collaboration" i Storyboard That. Aktivera samarbete i fliken "Redigera uppgift", så att elever kan arbeta tillsammans på samma storyboard samtidigt.
Diskussionsstoryboards uppmuntrar kritiskt tänkande, kommunikation och lagarbete. De hjälper elever att tydliggöra sin förståelse av väder och klimat genom att dela idéer, utmana missuppfattningar och öva formell debatt.
Ja, elever kan samarbeta i realtid på samma storyboard. För bästa resultat rekommenderas grupper om fem eller färre elever för att säkerställa optimal prestanda.
Eleverna bör välja en karaktär, placera den i en ruta, redigera dess utseende, lägga till sitt namn och skriva sin idé i en pratbubbla. De kan inkludera extra text eller bilder för att stödja sitt resonemang och förbereda sig för att diskutera sina åsikter med klassen.