I den här aktiviteten kommer eleverna undersöka berättarens perspektiv. Den synpunkt är från en amerikansk basebollspelare spelar mellan 1920 och 1947. Att veta berättarens perspektiv hjälper oss att förstå den kunskap, bakgrund och eventuella fördomar som berättaren kan ha. Denna berättare upplevde händelserna i första hand, och han delar sin erfarenhet med läsaren.
Exempel:
"De stora ligorna lärt sig mycket genom att spela oss, och vi lärde oss mycket genom att spela dem. De lärde sig att vi var män precis som de var, och skulle skaka våra händer och se oss i ögonen när vi slå dem, som gjorde vi. "
"Vi spelade på några av de värsta områdena kan ni föreställa er ... Några ol' betesmark. Du var tvungen att be bollen skulle landa i någon ko saker."
”I Latinamerika, om du var en bra ballplayer, behandlas de du som en kung. Barnen följde oss på gatorna ber om autografer.”
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Student Instructions
Motivera elever att skapa originala berättelser utifrån en karaktärs perspektiv. Denna praktiska metod hjälper dem att internalisera vad det innebär att berätta en historia genom någon annans ögon och fördjupar deras förståelse av perspektiv i litteraturen.
Demonstrera hur man listar viktiga händelser, tankar och känslor som en karaktär kan ha. Tankesätt högt visar elever hur man kan komma in i en karaktärs huvud och reflektera över deras unika perspektiv medan de skriver.
Lär elever att lägga till realistiskt tal och levande detaljer som speglar karaktärens bakgrund och miljö. Detta ger deras berättelser liv och förstärker läsarens koppling till karaktärens perspektiv.
Organisera möjligheter för elever att läsa sina berättelser högt eller dela dem i par. Uppmuntra positiv, specifik feedback som fokuserar på hur väl författaren fångade karaktärens perspektiv.
Berättaren i 'We Are the Ship' delar ett första personens perspektiv som en afroamerikansk basebollspelare från Negro Leagues, som ger personliga insikter och erfarenheter från 1920-talet till 1947.
Elever kan identifiera berättarens perspektiv genom att välja citat som avslöjar personliga erfarenheter, åsikter och känslor, och sedan illustrera scener som reflekterar dessa unika synpunkter.
Att förstå berättarens perspektiv hjälper elever att förstå sammanhang, bakgrund och eventuella bias, som påverkar hur historien berättas, och fördjupar deras förståelse av historiska händelser och perspektiv.
Exempel inkluderar: “De stora ligorna lärde sig mycket genom att spela mot oss…” och “Vi spelade på några av de sämsta fälten du kan tänka dig...” Dessa citat avslöjar berättarens personliga erfarenheter och känslor.
Ett effektivt sätt är att låta elever välja citat som visar berättarens känslor och sedan skapa illustrationer som skildrar dessa stunder, vilket hjälper dem att koppla text till bilder och fördjupa förståelsen.