Welcome to Nowhere slutar med en cliffhanger. Familjen flyttar, återigen, till Storbritannien för att få medicinsk hjälp åt Nadia, men vi vet inte vad som händer med dem efter det. Många frågor lämnas obesvarade, särskilt angående Musas, Omars och Emans framtid när de blir äldre. Den här aktiviteten låter eleverna använda sin fantasi för att sluta sig till vad familjen kan ha ställts inför, vilka utmaningar de var tvungna att övervinna och vad de kan ha åstadkommit.
(Dessa instruktioner är helt anpassningsbara. När du har klickat på "Kopiera aktivitet", uppdatera instruktionerna på fliken Redigera i uppgiften.)
Historien slutar när Omar och hans familj flyttar till Storbritannien. Hur tror du att livet för Omar, Musa och Eman skulle förändras? Skapa en storyboard som skildrar hur deras liv skulle se ut efter några år.
Förfallodatum:
Mål: Skapa en spindelkarta med tre celler som skildrar framtiden för de tre äldsta barnen, Musa, Eman och Omar.
Elevinstruktioner:
Förklara vad du förväntar dig att eleverna ska inkludera i sina avslutningar, såsom karaktärsutveckling, trovärdiga utmaningar och realistiska framtider. Att sätta tydliga riktlinjer hjälper eleverna att fokusera sin kreativitet och säkerställer att deras arbete stämmer överens med dina mål.
Visa hur man brainstormar möjliga utfall för varje karaktär genom att tänka högt och skriva idéer på tavlan. Detta ger eleverna en utgångspunkt och stärker deras självförtroende att utveckla unika berättelser.
Uppmuntra elever att referera till händelser, karaktärsdrag eller utmaningar från berättelsen för att göra deras avslut mer äkta. Att använda textbevis stärker kritiskt tänkande och fördjupar deras förståelse.
Påminn eleverna om att inkludera meningsfulla bilder och genomtänkta meningar för varje cell i deras storyboard eller spindeldiagram. Att kombinera konst och skrivande engagerar olika inlärningsstilar och gör aktiviteten mer dynamisk.
Organisera korta delningssessioner där elever presenterar sina avslut och får feedback från kamrater. Kamratfeedback bygger en samarbetsvillig klassrumsmiljö och hjälper elever att förfina sina idéer.
Aktiviteten "Välkommen till Ingenstans Avsluta Historien" engagerar elever i att föreställa sig vad som händer med Omar, Musa och Eman efter bokens slut. Eleverna skapar ett spindelkarta eller storyboard för att illustrera och beskriva barnens möjliga framtider, vilket främjar inferens och kreativt tänkande.
Eleverna slutför spindelkartan genom att börja uppgiften, märka varje ruta med ett barns namn, skapa en bild för varje och skriva en beskrivande mening om varje tänkt framtid. Detta hjälper elever att utveckla inferens- och visualiseringsfärdigheter.
Uppmuntra elever att använda textuella bevis, tänka på karaktärernas tidigare erfarenheter och fundera på realistiska utmaningar och möjligheter de kan möta. Brainstorming och klassdiskussioner kan också stödja djupare inferens.
Att föreställa sig livet efter en berättelse bygger empati, inferens och kreativt skrivande. Det hjälper elever att koppla mer personligt till karaktärerna och förstå teman som förändring, motståndskraft och hopp.
Denna aktivitet är utformad för elever i årskurs 6–8 , och kan genomföras individuellt eller med en partner för att främja samarbete och kreativt tänkande.