Öğrencileri çatışma kelime dağarcığını tanıttıktan sonra, çok sayıda örnek oluşturmaları için yardımcı olur. Bu örnekler gerçek hayattan gelebilir veya senaryolar düşünülebilir. Bu aktivitede öğrenciler , aynı terimin resmini gösteren, farklı senaryolara sahip iki veya daha fazla hücre yaratacaktır . Öğrenciler hangi terimleri betimlemek istediklerini seçebilirler. Bu büyük bir pekiştirici faaliyettir ve çevremizdeki dünyada çatışmaların nasıl ortaya çıkabileceğini anlamalarına derinlik katar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Farklı çakışma türleri örnekleri gösteren bir T Şeması oluşturun.
Öğrencileri, senaryo örneklerini paylaşmaya davet edin ve farklı çatışma türleri hakkında bir sınıf tartışması yönetin. Açık uçlu sorular ve aktif dinleme kullanarak, öğrencilerin çatışma perspektifleri ve çözümleri üzerine düşünmelerini sağlayın.
Öğrencilerden, gerçek yaşam durumları hakkında düşünmelerini isteyin. Kişisel hikâyelerini paylaşmak, etkinliği daha Anlamlı hale getirebilir ve öğrencilerin kelime dağarcığıyla duygusal bağ kurmasına yardımcı olabilir.
Bir Çatışma Senaryosu örneği hazırlayın ve T Çizelgesi kullanarak gösterin. Bu gösterim beklentileri netleştirir ve öğrencilere çalışmalarına başlamaları için somut bir başlangıç noktası sağlar.
Öğrenciler senaryoları oluşturduktan sonra, her çatışmayı nasıl çözeceklerine dair önerilerde bulundurmalarını isteyin. Bu adım, problem çözme becerilerini pekiştirir ve çatışma yönetimi konusundaki anlayışı derinleştirir.
Sınıf içinde veya dijital galeride tamamlanmış T Çizelgelerini sergileyin. Öğrenci örneklerini vurgulamak güveni artırır ve çatışma kelime dağarcığıyla ilgili daha fazla tartışmayı teşvik eder.
Çatışma senaryosu kelime dağarcığı etkinliği, öğrencilerin her terimi açıklayan gerçek hayattan veya hayal edilen senaryolar oluşturmalarını veya tanımlamalarını sağlayarak çatışmayla ilgili terimleri anlamalarına yardımcı olur. Bu, kavrayışı artırır ve kelime dağarcığını anlamlı bağlamlarda uygular.
Bir T Tablosu kullanarak çatışma türlerini öğretmek için, her sütunu bir çatışma türüyle (örneğin 'Kişi vs. Kişi' veya 'Kişi vs. Kendisi') etiketleyin ve öğrencilere her taraf için örnekler oluşturmalarını veya açıklamalar yapmalarını sağlayın. Bu görsel düzenleyici, öğrencilerin farklı çatışmaları karşılaştırmasına ve ayırt etmesine yardımcı olur.
Basit örnekler arasında arkadaşlar arasındaki anlaşmazlıklar, bir karakterin zor bir karar vermesi veya bir grubun yanlış anlamayı aşmaya çalışması sayılabilir. Günlük yaşamdan veya öğrencilere tanıdık gelen hikâyelerden sahneler kullanmak, senaryoları ilişkilendirilebilir ve kolay anlaşılır hale getirir.
Öğrencilerin kendi çatışma senaryolarını oluşturmaları, eleştirel düşünmeyi, kişisel bağlantıyı ve çatışma kelime dağarcığını derinlemesine anlamayı teşvik eder. Ayrıca, empati kurma ve problem çözme becerilerini geliştirmelerine olanak sağlar.
Görseller soyut terimleri somut hale getirir, hafızayı destekler ve farklı öğrenme stillerini katılıma teşvik eder. Resimler veya çizimler, öğrencilerin çatışma kavramlarını daha iyi kavramasına ve farklı durumlarda nasıl geliştiğini görmesine yardımcı olur.