Storyboarding, edebi çatışma türlerine odaklanmanın mükemmel bir yoludur. Öğrencilerinizin her edebi çatışmadan bir örnek seçmesini ve Storyboard Oluşturucu'yu kullanarak tasvir etmelerini sağlayın.
Film şeridinde, her bir çatışmanın bir örneği, sahnenin bir açıklaması ve belirli bir çatışma kategorisine nasıl uyduğu ile birlikte görsel olarak temsil edilmelidir.
Winston ve diğer yetişkinler çocuklara karşı temkinlidir. Özellikle Winston, koridorun karşısındaki insanları düşünce suçundan tutukladıkları oyunlar oynamaktan hoşlanan Parson çocuklarına dikkat çekiyor. "O çocuklarla, diye düşündü, o sefil kadın dehşet dolu bir hayat sürmeli. Bir ya da iki yıl sonra, gece gündüz onu alışılmışın dışında belirtiler için izliyor olacaklardı. Bugünlerde neredeyse tüm çocuklar korkunçtu.”
Winston, annesini öldürdüğüne inandığı anılarla boğuşmaktadır. Annesinin onu ne kadar çok sevdiğini ve karşılığında onu sevemeyecek kadar bencil olduğunu hatırlıyor. Tam bir çikolata tayınıyla kaçtıktan sonra, annesinin ve küçük kız kardeşinin gittiğini bulmak için geri döndü. Ne olduğundan emin değil, ama "annesinin ve kız kardeşinin hayatlarının kendi hayatlarını feda ettiğini" hissediyor.
Winston günlüğüne yazmaya, Julia ile ilişkisine devam etmeye ve O'Brien'dan daha çok şey öğrenmeye devam ederken, Parti ve Büyük Birader'den gitgide daha az memnun olduğunu fark eder. Proleterlerin ayaklanıp hükümeti yendiği bir toplum tasavvur ediyor: “Kendi yaşamımız boyunca herhangi bir şeyi değiştirebileceğimizi düşünmüyorum. Ancak burada ve orada küçük direniş düğümlerinin ortaya çıktığını hayal edebilirsiniz - küçük insan gruplarının kendilerini bir araya getirdiği ve yavaş yavaş büyüdüğü ve hatta bir sonraki neslin kaldığımız yerden devam edebilmesi için geride birkaç kayıt bırakarak. ”
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
1984'te en az üç edebi çatışma biçimini gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri, 1984'te bulunan çatışma türleri hakkında rehberli bir sohbet düzenleyerek katılımını sağlayın. Onların kendi örneklerini paylaşmalarını, sorular sormalarını ve romandaki çatışmaları gerçek dünya durumlarıyla ilişkilendirmelerini teşvik edin. Bu yaklaşım, anlayışı derinleştirir ve edebi kavramların daha ilişkilendirilebilir hale gelmesine yardımcı olur.
Karakter motivasyonlarını ve farklı çatışmaların etkisini analiz etmelerini sağlayan açık uçlu sorular listeleyin. Örnekler arasında şunlar olabilir: Winston neden sadakatle mücadele ediyor? veya 1984 toplumunda iç çatışmayı nasıl besler? İyi hazırlanmış sorular, sınıf içi tartışmaları ve eleştirel düşünmeyi tetikler.
Öğrencilere tartışma lideri, not tutucu veya özetleyici gibi roller verin ki herkes katılım sağlayabilsin. Her oturumda bu rollerin dönüşümlü olarak kullanılması, güven ve sorumluluk duygusunu artırır.
Öğrencilere, 1984teki edebi çatışma hakkında en önemli içgörüleri vurgulamalarını isteyin. Bu noktaların kaydedilmesi, öğrenmeyi pekiştirir ve öğrencilere gelecekteki ödevler için faydalı bir referans sağlar.
1984 birkaç ana edebi çatışma türüne sahiptir: Adam vs. Adam (örneğin, Winston ve çocuklar/Parsons), Adam vs. Kendisi (Winston'ın içsel suçluluk ve pişmanlığı) ve Adam vs. Toplum (Winston'ın Parti ve Büyük Birader'e karşı isyanı). Bu çatışmalar, romanın temalarını ve karakter gelişimini yönlendirir.
Öğrenciler, 1984te farklı çatışma türlerini örnekleyen ana sahneleri seçerek, bunları görsel olarak tasvir ederek ve her sahnenin çatışma kategorisine nasıl uyduğuna dair kısa açıklamalar ekleyerek edebi çatışmayı hikâye tahtasıyla gösterebilir. Bir hikâye tahtası oluşturucu kullanmak, bu süreci ilgi çekici hale getirir ve anlayışı derinleştirir.
Adam vs. Toplum çatışmasına örnek olarak, Winston'ın günlüğüne yazması ve baskıcı Parti'ye karşı isyan hayalleri kurması gösterilebilir. Onun özel düşünceleri ve eylemleri, totaliter rejimle çatışmasını ortaya koyar ve toplum kontrolüne karşı mücadelesini vurgular.
Winston, geçmişiyle ilgili suçluluk ve pişmanlık duyguları nedeniyle Adam vs. Kendisi çatışmasıyla mücadele eder; özellikle annesi ve kız kardeşiyle ilgili. Kendi motivasyonlarını ve ahlaki değerlerini sorgular, bu da içsel gerilimi artırır ve roman boyunca davranışlarını şekillendirir.
1984'ü kullanarak edebi çatışmayı öğretmenin en iyi yolu, hikâye tahtası gibi interaktif etkinlikler yapmaktır. Bu, öğrencilerin farklı çatışma türlerini görselleştirmesine ve analiz etmesine, belirli sahnelerle bağlantı kurmasına ve hikaye ile karakterler üzerindeki etkisini tartışmasına olanak tanır.