Öğrenciler okurken bir hikaye tahtası yararlı bir karakter referans günlüğü olarak kullanılabilir . Bu kayıt (ayrıca Karakter Haritası olarak da bilinir) öğrencilerin önemli karakterlerle ilgili bilgileri ve ayrıntıları hatırlamalarını sağlar. Karakter haritalama ile öğrencilerin takip etmeleri ve okumayı daha keyifli hale getiren incelikleri yakalaması kolay!
1984'te tartışılan farklı karakterleri izlemek için bir karakter haritası kullanın. Öğrencilerin karakterin fiziksel özelliklerini, iç karakter özelliklerini ve destek için bir teklif vermelerini sağlayın.
39 yaşında; Sağ ayak bileğinin üstünde varikoz ülseri; Big Brother'ı gerçekçi görünmesi için Truth Bakanlığı'nda çalışıyor, tarihi kayıtları ve gazeteleri değiştiriyor; Fiziksel olarak çok sağlıklı değil; Dış Partinin mavi tulum giyer
Başlangıçta donuk bir adam olarak tanıtıldığında, eve geldiğinde nihayetinde başka bir tarafı gösteriyor; kendisini teleskapsundan gizliyor ve "Big Brother ile Aşağı" adlı bir dergide yazıyor: Julia ile tanışıyor, onunla ve onun fikriyle süslendi. İnsancıl devirmek.
"Beni vururlarsa umurumda değil, boynunun arkasından vurursam büyük kardeşimle ilgilenmeyin, hep seni boynunun arkasına vuruyorlar, büyük kardeşimle ilgilenmiyorum--"
Bu haritada yer alan diğer karakterler şunlardır: Julia, O'Brien ve Big Brother
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Büyük karakterler için bir karakter haritası oluşturun.
Kullan karakter haritalarını grup tartışmalarında konuşma noktası olarak kullanın ve tüm öğrencilerin gözlemlerini paylaşmasını teşvik edin. Bu, öğrencilerin yalnız başına fark edemeyebilecekleri ince özellikleri ve bakış açılarını fark etmelerine yardımcı olur, eleştirel düşünme ve işbirliği becerilerini geliştirir.
Her öğrenciye veya küçük gruba belirli bir karakter haritası görevi verin ve bulgularını sınıfla paylaşmalarını sağlayın. Farklı karakter bakış açılarını paylaşmak katılımı artırır ve her öğrencinin sesinin olmasını sağlar.
Öğrencilerin özellik seçimlerini metinden doğrudan alıntılarla desteklemelerini teşvik edin. Bu uygulama yakın okuma becerilerini güçlendirir ve kanıt gösterme önemini pekiştirir.
Öğrencilerden büyük olaylar sonrası karakter haritalarını tekrar gözden geçirmelerini ve revize etmelerini isteyin. Bu, analizi canlı tutar ve öğrencilerin karakter gelişimini zaman içinde takip etmelerine yardımcı olur.
Öğrencileri haritalarının görsel veya dijital versiyonlarını hazırlamaya davet edin, posterler veya slaytlar gibi. Bu, çeşitli öğrenme stillerine hitap eder ve karakter keşfini daha akılda kalıcı hale getirir.
1984 için karakter haritası, Winston, Julia, O'Brien ve Büyük Birader gibi ana karakterlerin fiziksel özelliklerini, içsel niteliklerini ve önemli alıntılarını takip etmeye yardımcı olan görsel bir düzenleyicidir. Öğretmenler, okuma sırasında veya edebi analizi derinleştirmek ve desteklemek amacıyla ders etkinliği olarak kullanabilirler.
1984 için karakter haritası oluşturmak için ana karakterleri belirleyin, onları temsil edecek görseller veya semboller seçin ve fiziksel özellikler, karakter özellikleri ve unutulmaz alıntılar için bölümleri doldurun. Öğrenciler, her karakterin romandaki rolüne uygun renkler ve sahneler kullanarak daha fazla katılım sağlayabilirler.
Winston Smith’in fiziksel özellikleri (yaş ve sağlık gibi), içsel özellikleri (isyankarlık ve merak gibi) ve destekleyici bir alıntı ekleyin. Örneğin: ‘Büyük Birader’e karşı’ ifadesi, onun meydan okuyan doğasını ve iç çatışmasını gösterir.
Karakter haritaları, lise öğrencilerinin ana detayları organize etmesine, karakter motivasyonlarını anlamasına ve karmaşık romanlarda ilişkileri takip etmesine yardımcı olur. Bu görsel yaklaşım, kavrayışı ve eleştirel düşünmeyi destekler, edebi analizi daha erişilebilir kılar.
Öğrencilere doğrudan alıntılar kullanmalarını, ayırt edici özellikleri seçmelerini ve her karakter için anlamlı görsel öğeler belirlemelerini teşvik edin. Her karakterin eylemlerinin özelliklerini ve hikayedeki rolünü düşünmelerini hatırlatın, böylece daha derinlemesine bir harita oluşturabilirler.