Anahtar kelime terimleri ve imalarla bir ünite veya derse başlamak, genel kavrama ve akılda tutmaya yardımcı olur. Anne of Green Gables 1900'lerin başında yazıldığından, kullanılan sözcüklerden bazıları öğrenciler için garip olabilir. Bu aktivitede, öğrenciler Anne of Green Gables ile ilgili temel kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir storyboard oluşturacaklar . Bu, öğrencilerin romanı daha iyi anlayabilmeleri için her bölümden sonra veya okumadan önce yapılacak harika bir etkinliktir.
itibar: olarak bak veya düşün
edep: tavır ve davranışta uygunluk
dayağı: şiddetli veya zorlu bir deneyim
kuzukulağı: açık kahverengimsi renkte
sakin bir şekilde: sessiz ve sakin bir şekilde
ustaca: çevik bir şekilde
prim: etkilenecek kadar zarif veya rafine
gezinti: zevk için bir gezi yapın
iltica: tehlike veya zorluklardan korunma
spry: hızlı ve hafif hareket etme
qualm: bir eylemin uygunluğuyla ilgili tedirginlik
esrarengiz: sıradan veya normali aşmak
ayırt etme: keskin içgörüye ve iyi muhakemeye sahip olmak veya bunları açığa vurmak
dal: bir ağacın daha büyük dallarından herhangi biri
reverie: uyanıkken dalgın rüya görme
waif: evsiz bir çocuk, özellikle terk edilmiş veya yetim kalmış biri
sitemci: onaylamama, suçlama veya hayal kırıklığı ifade etme
üçgen duvar: bir çatının eğimli uçları arasındaki üçgen duvar
tercih: güçlü bir beğenme
angarya: zor, monoton, rutin iş
pinyon: bir kuşun kanadı
eloküsyoncu: ses üretimi, jest ve sunum konusunda eğitilmiş bir konuşmacı.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Anne of Green Gables'daki yeni kelimeleri tanımlayan ve gösteren bir örümcek haritası oluşturun.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: Kelimeleri anladığınızı gösteren 3 terim, doğru tanımlar veya açıklamalar ve her biri için uygun resimler olmalıdır.
İlgi seviyesini artırmak için yeni kelimeleri sabah toplantıları, çıkış fişleri ve sınıf tartışmalarına dahil edin. Öğrenciler kelimeleri farklı bağlamlarda görerek, onları hatırlama ve tüm birimde kullanma olasılıklarını artırır.
Öğrenmeyi eğlenceli hale getirin ve Anne Gables terimleriyle kelime bingo, eşleştirme oyunları veya taklit oyunları düzenleyin. Oyunlaştırılmış tekrar öğrencilerin kelime anlamlarını aktif olarak pratik etmesine ve hatırlamasına yardımcı olurken, sınıf topluluğunu da güçlendirir.
Kısa hikayeler veya günlük girişleri atayın ve öğrencilerin seçilen kelimeleri dahil etmelerini sağlayın. Bu, gerçekçi kullanımı teşvik eder ve öğrencilerin yeni terimleri kendi fikirleri ve deneyimleriyle bağdaştırmasına yardımcı olur.
Kelime ve öğrenci çizimleri içeren kelime duvarı veya ilan panosu oluşturun. Gösterimi güncelleyin ve öğrenciler roman boyunca ilerledikçe öğrenmeyi pekiştirin ve gelişimi kutlayın.
Öğrencilerin eşler veya küçük gruplar halinde kelime öğretmeleri için çalışmasını sağlayın ve prop, skeç veya dijital slaytlar kullanın. Akran öğretimi işbirliğini teşvik eder ve herkesin anlayışını derinleştirir.
Anne of Green Gables için bir kelime dağarcığı hikâye panosu etkinliği, öğrencilerin romandan anahtar terimleri seçip tanımlamalarını ve her kelimeyi görsel bir sahneyle tasvir etmelerini içerir. Bu, öğrencilerin kitaptaki bilinmeyen kelimeleri anlama ve hafızada tutmayı derinleştirir.
4.ş ve 6.ş sınıf öğrencilere Anne of Green Gables kelime dağarcığını öğretmek için, her bölümden önce veya sonra anahtar terimleri tanıtın, açık tanımlar sağlayın ve öğrencilerin her kelime için çizimler veya hikaye panoları oluşturmalarını sağlayın. Bu görsel yaklaşım, öğrenmeyi daha ilgi çekici ve etkili hale getirir.
Kelime dağarcığını anlamak, Anne of Green Gables okurken önemlidir çünkü roman, 1900'lerin başlarına ait dil ve bilinmeyen terimler içerir. Bu kelimeleri öğrenmek, genel anlama yeteneğini artırır, hikayeyle bağ kurmaya yardımcı olur ve okuma güvenini yükseltir.
Anne of Green Gables'den bazı örnek kelime dağarcığı kelimeleri şunlardır: terbiye, gezinti, yetimhane, suçlama, işkence, konuşma sanatı uzmanı ve düş. Bu terimleri öğretmek, öğrencilerin romanın dili ve bağlamını anlamalarına yardımcı olur.
En iyi yol, öğrencilerin her terimi kendi kelimeleriyle tanımlamalarını ve görsel temsiller oluşturmalarını sağlamaktır; örneğin, bir kelime dağarcığı hikâye panosu gibi. Bunları gözden geçirmek, öğrencilerin hem anlamı hem de bağlamı kavradığını doğrular.