Edebi eserlerin değerli yönleri temalar, semboller ve motiflerdir. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı, bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Bununla birlikte, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan anatomize edilmesi genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları anlamayı ve edebi öğelerin ustaca analizini görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için sınıfınızı ve etkinliklerinizi temalara, sembollere ve motiflere öğretmek için özel ders planı adımlarını içeren makalemize bakın.
Bu belirli hikâyede, yazar, okuyucularına temayı ortaya çıkarmak için iki öykü öyküsünün yanı sıra hikayeyi de kullanıyor. Sınıfta öğrenciler bu hikayedeki temayı izleyebilir ve her kullanımın kitleye daha derin anlamlar getirdiğini gösterebilir.
Hikayede, başkalarının mahremiyeti üç olaydan bahsedilir: hikayenin kendisi, köprüdeki adam hikayesi ve Goldilocks hakkında yapılan anekdot aracılığıyla. Her öykü mahremiyetin işgali ve diğerlerinin başkaları için olan saygısızlığı temsil eder. Hikâyenin başlığından okuyucu, alaycı kuşun aksine başkalarının "blues" larını veya talihsizliklerini kendine acıyan veya ölüme götürmeyeceğini, başkalarının talihsizliklerinin sömürülmesi veya alay edilmemesi gerektiğini çıkarabilir. İntihar girişiminde bulunan kişinin hikayesine bakarsak Büyükanne'nin kendi çıkarları için durumlardan yararlanmaya çalışan insanlara karşı saygısızlık ve nefreti var. Bu hikayeyi, sahiplerinin mülkleri ve gizlilikleri konusunda açıkça saygısız saygı ile başka bir kişinin evine giren Goldilocks'un hikayesi izliyor. Bu son fıkra, Büyükanne'nin kameramanlarla yaşadığı kişisel alan ve gizlilik istilasına geri dönüyor.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Blues Ain't No Mockingbird" de bir tema tanımlayan bir storyboard oluşturun. Örnekleri gösterin ve her hücrenin altına kısa bir açıklama yazın.
Tartışma circle'ları öğrencilerin fikirlerini paylaşmasına ve aktif dinleme becerilerini geliştirmesine yardımcı olur, karmaşık temaları keşfetmek için destekleyici bir alan sağlar. Öğrenciler, kendi yorumlarını ifade ederek özgüven ve eleştirel düşünme becerilerini artırır.
Öğrencilere özetleyici, soru sorucu veya bağlantı kurucu gibi belirli roller vererek tartışmaların odaklanmasını ve dahil olmasını sağlayın. Bu, her öğrencinin katılımını ve değerli hissetmesini sağlar.
Öğrencilerin derin düşünmelerini teşvik eden sorular hazırlayın, örneğin "Gizlilik hikayedeki karakterleri nasıl etkiler?" veya "'Blues Ain't No Mockingbird'da neden başkalarına saygı önemlidir?'". Güçlü sorular düşünceli sohbetleri teşvik eder.
Öğrencilere, hikayeden özellikle alıntılar veya örnekler kullanarak fikirlerini desteklemeleri gerektiğini hatırlatın. Bu uygulama analitik becerileri güçlendirir ve soyut temaları somut detaylarla bağdaştırmalarına yardımcı olur.
Öğrencilerden, tema hakkında edindikleri yeni bir içgörüleri yazmalarını veya paylaşmalarını isteyin. Yansıma, öğrencilerin öğrenmeyi içselleştirmelerine ve karmaşık kavramları anlamada gelişimlerini fark etmelerine yardımcı olur.
"Blues Ain't No Mockingbird"ın ana teması gizlilik ve başkılarının saygıdır. Hikaye, insanların kişisel hayatlarının ve mücadelelerinin, dışı gösterilenlerle ihlal edilmemesi veya istismar edilmemesi gerektiğini, karakterlerin dışarıdan gelenlere tepkileriyle anlatır.
İ students, anahtar anları belirleyerek gizlilik teması'nı analiz edebilirler; bunlar, kameramanlarla ilgili olaylar, köprüdeki adam ve Goldilocks hikayesi gibi karakterlerin sınırlarının aşıldığı durumlardır. Bir storyboard kullanmak, bu örnekleri görsel olarak düzenlemelerine ve anlamlarını açıklamalarına yardım eder.
Semboller ve motifler hikayede, gizlilik ihlali anlamında kamera, acının istismarında köprü hikayesi ve kisilik alanına saygısızlıkta Goldilocks hikayesi bulunur. Her biri merkezi temayı destekler.
Storyboard kullanarak temaları öğretmek için, çocuklar bir temayı belirler, üç metin örneği seçer ve her birini ayrı hücrelerde çizer. Daha sonra kısa açıklamalar yazarak, temayı hikaye olaylarıyla görsel olarak bağlantılandırırlar, böylece daha derin bir anlama ulaşırlar.
Semboller ve motifler öğretmek, öğrencilerin metinlerdeki daha derin anlamları yorumlamalarına, tekrar eden fikirleri tanımalarına ve güçlü analitik beceriler geliştirmelerine yardım eder. Bu da, eleştirel düşünmeyi destekler ve Kışisel Ayrıca Edebiyat Standartlarına uygun olarak edebi analiz yapmalarını sağlar.