Bir storyboard kullandığınızda temalar, semboller ve motifler canlanıyor. Bu etkinlikte, öğrenciler öyküdeki temaları ve sembolleri belirleyecek ve seçimlerinden metinle ilgili detayları destekleyecektir.
Zihinsel hastalık, öykünün önemli temalarından biridir; hikâye, doğum sonrası depresyon veya benzer bir şey için muamele görür. Anlatıcı daha iyi kendisini iyileştirmek için izole edildiği için günlük olarak duvar kağıdına bakarken hayal gücüne bırakılmıştır. Konuşma ve ilaçların reçete edildiği modern tıp yöntemleriyle tedavi edilmemektedir; Bunun yerine, kendi zihninde derinleşiyor ve zihinsel hastalığı daha da kötüye gidiyor. Hikaye, zihinsel rahatsızlığın, özellikle tıpta fiziksel rahatsızlıklara cevap olarak duygusal ve ahlaki güce başvurduğu bu dönemdeki sıkıntıları vurguluyor.
Charlotte Perkins Stetson, kadınların, özellikle zihinsel rahatsızlığı olanlar için erkek egemen tıbbi alanların tedavisi konusunda şiddetle karşı çıkmıştı. Bunu, arkadaşlarından ve diğer ailelerden izole edilen anlatıcı ile vurguluyor ve onun duygularını veya koşullarını hiçbir zaman kabul etmesi beklenmiyor. O sırada kocası ve diğer doktorlar, zihinsel hastalığın belirtilerini daha da kötüleştiren "Silah Tedaviyi" (hikayede değinilen) Silas Weir Mitchell tarafından geliştirildi. Özellikle kadınlar için, "görünmez bir hastalığa" sahip oldukları için suçluluk duydular ve erkeklere olan zayıflıkları, yalnız irade gücü ile zihinlerini tedavi etmedikleri için vurgulanmıştı.
Modern psikolojinin temel taşlarından biri, hastayı rahatsız eden şeyleri keşfetmek için duyguların ve düşüncelerin özgürce ifade edilmesidir. Bununla birlikte, anlatıcı, kocasına göre durumunu düşünmemeli ve bir günlüğünde duygularını ifade etmesine izin verilmiyor, ancak yine de gizli durumda. Anlatıcının yoğun bir şekilde suçlu olmasına, aynı zamanda omuzlarından bir miktar özgürlük ve yük alma duyusu da doğar. Duygularını kabul ederek, kocasının emirlerini titizlikle izleyerek sahip olacağından daha uzun süredir deliliğe inmiş olabilir.
İlk önce üst kreşteki sarı duvar kağıdı ve desen, anlatıcıya iğrenç hatta iğrenç olur. Desen onu kızdırıyor. Ancak, haftalar ve izolasyonun aşınmasıyla birlikte, sonunda duvar kağıdına saplantı duyusu ve zihni istila eder. Duvar kağıdı nihayetinde, gerçekten hasta ve yardıma ihtiyacı olan, ancak erkek doktorlar tarafından zayıf ve gergin kıllanmış olan anlatıcının içinde sıkışmış olan kadını sembolize ediyor. Sonunda, anlatıcı nihayetinde duvar kağıdının arkasındaki kadını özgür bıraktığında, duvar kağıdı zihinsel çöküntüsünü temsil ediyor ve bilinçliliği hayaldeki kadınla iç içe geçiyor. Arızasında, anlatıcı sonunda özgürlük buluyor. <
Anlatıcının kocası aramak zorunda kalmadığında sakladığı gizli günlüğü, zihnini verdiği için korkma nedeni hakkında dahi düşünmeyeceği söylenen anlatıcı için bir düşünce ve ifade özgürlüğü kaynağı olur ve çok fazla şey olur. Korkularını, suçluluklarını ve kocasıyla doktorlarının kızgınlığını daha iyi hale getirmeyen ancak daha kötüsü bir muamele için ifade edebildiği bir yer. Ayrıca, ailesi ve arkadaşları ile olan izolasyonunda hayal kırıklığını ifade edebileceği bir yer.
Anlatıcı, gün boyunca ve ayın akşamları akşamları evde gördüğü ve yaşadığı farklılıklara çok odaklanmaktadır. Kreş, gün boyunca her açıdan çok güneş ışığı alır ve güneşin odanın ilerlemesiyle, anlatıcının duvar kağıdındaki desenlerdeki değişimleri görmesi gibi. Ay ışığında desen, tutsak olan kadını saklayan barlar gibi olur. Arkada olan kadın, günden güne anlatıcıya çok benziyor ve sessizleşiyordu; Ancak gece, anlatıcıların iç karışıklığı ve hastalığına çok benzer şekilde, barları uyandırır ve sızlar.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Sarı Duvar kağıdı" nda tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
Başla hikayenin temalarını öğrencilerin kendi deneyimleri veya güncel olaylarla bağdaştırmakla. Bu, soyut fikirleri daha ilişkilendirilebilir hale getirir ve katılımı teşvik eder.
Öğrencilere metinden belirli pasajları veya görselleri alıntı yapmaları için yöneltin. Öğrencilerin fikirlerini desteklemesi, eleştirel düşünmeyi ve daha derin anlayışı teşvik eder.
Öğrencileri küçük gruplara atayın ve onlardan temalar, semboller veya motifler hakkında tartışıp örnekleri listelemelerini isteyin. İşbirlikçi öğrenme, öğrencilerin birbirlerinin içgörülerinden yararlanmasını sağlar.
Öğrencilere hikayede temalar ve sembollerin nasıl göründüğünü gösteren çizimler, diyagramlar veya dijital hikaye panoları oluşturmalarını sağlayın. Görsel aktiviteler, farklı öğrenme stillerini harekete geçirir ve kavrayışı güçlendirir.
Öğrencilere hikayeden bir temanın onların kendi hayatları veya toplumla nasıl bağlantılı olduğunu kısa bir yansıma yazarak anlatmalarını isteyin. Bu adım, kişisel bağlantı kurmayı ve fikirlerin sentezini teşvik eder.
The main themes in 'The Yellow Wallpaper' include mental illness, particularly post-partum depression, the treatment of women in marriage and medicine, and the importance of emotional expression and free thought. The story critiques the oppressive medical practices of the era and highlights the impact of isolation on mental health.
The yellow wallpaper symbolizes the narrator’s deteriorating mental state and her sense of entrapment. As her obsession with the wallpaper grows, it comes to represent both her inner turmoil and the struggle of women to break free from societal constraints.
The diary serves as a crucial outlet for the narrator’s emotional expression and free thought. It provides her with a secret space to voice her fears, frustrations, and resentment toward her treatment, offering a sense of freedom that is denied in her daily life.
The story highlights the mistreatment of women by the male-dominated medical field. It criticizes outdated practices like the 'Resting Cure,' which ignored women's voices and often worsened mental health, showing how societal attitudes contributed to women’s suffering.
Students can identify themes and symbols by analyzing key passages, looking for repeated images (like the wallpaper, diary, and light/dark), and considering how these elements reflect the narrator’s experiences and the story’s main messages.