Öğrencilerin onların da hükümette aktif bir katılımcı olabileceğini ve toplumda ses sahibi olabileceğini anlamaları önemlidir. Bu aktivitede öğrenciler, toplumlarındaki vatandaşların içinde yaşadıkları hükümeti ve toplumu nasıl değiştirebileceğini ve iyileştirebileceğini görecektir . Yaşadıkları kasaba, şehir, eyalet veya ülkeye bağlı olarak, öğrenciler hakları konusunda bir araştırma yapmak zorunda kalacaklar. kendi alanı ile ilgili olarak.
Öğretmenler, öğrencilerini demokraside nasıl yer alacaklarına dair farklı örneklere yönlendirmek için aşağıda verilen listeyi kullanabilirler ve istenildiği gibi örnekler ekleyebilirler. Öğrenciler bu listeden dört örnek seçmelidir.
Uzatma faaliyeti:
Öğrencilerin, fark yaratabilecekleri olası yolları araştırması yerine, öğrenciler kendi topluluklarını geliştirecekleri gerçek bir plan planı oluşturmak için gruplar halinde çalışacaklar. Öğrenciler özel öğretmen öğrencilerine yardımcı olabilir, çorba mutfağı gibi yerel bir topluluk grubuna katılabilir veya yerel çevrelerini temizlemeye yardımcı olmak için sınıf arkadaşlarıyla gönüllü olabilirler. Öğrencilerin katıldığı her eylem için, eylemlerini tanımlamaları ve seçtikleri etkinliğin görselleştirmesini oluşturmaları gerekir. Bu etkinlik, fotoğrafları kendi storyboard'larına yüklerken film şeridi özelliğinin harika bir kullanımı olabilir. Öğrenciler, kendilerinin eylem halindeyken fotoğraflarını çekmeli ve resimleri sınıflarına göstermek için örümcek haritalarına yüklemelidirler. Öğretmenler veya danışma grupları, “Öde Öde” yapmak ve bunun toplulukları üzerinde nasıl bir dalgalanma etkisinin olabileceğini görmek için film şeridlerini diğer sınıflarla paylaşmalıdır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Hükümete aktif olarak nasıl katılabileceğinizi gösteren özel örnekleri gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencilere bir platform sağlayarak fikirlerini dile getirmelerini ve ilgili konularda düzenli sınıf tartışmaları yaparak vatandaşlık katılımını teşvik edin. Bu, onların özgüven kazanmalarına ve saygılı tartışmanın değerini anlamalarına yardımcı olur.
Saygılı dinleme, sırasını bekleme ve nazikçe fikir ayrılığı kuralları gibi ilkeleri gözden geçirin. Bu normların oluşturulması, tüm seslerin duyulabileceği güvenli bir alan sağlar.
Öğrencilere moderatör, zaman tutucu veya not tutucu gibi belirli roller verin. Sorumlulukların döndürülmesi, herkesin katılmasını ve farklı vatandaşlık becerileri geliştirmesini sağlar.
Tartışma konularını okul, topluluk veya güncel olaylarla ilgili seçin. Bu, tartışmaları anlamlı kılar ve öğrencilerin seslerinin gerçek kararlar üzerinde nasıl etkili olabileceğini görmelerine yardımcı olur.
Her tartışmadan sonra ne öğrenildiğini tartışmak ve farklı bakış açılarının değerini vurgulamak için bir geri bildirim oturumu yapın. Yansıma teşvik edilerek empati ve demokratik alışkanlıklar geliştirilir.
Öğrenciler, okul seçimlerinde oy kullanmak, gönüllü olmak, toplum gruplarına katılmak, petisyon imzalamak ve yerel etkinliklere katılmak suretiyle fark yaratabilirler. Bu eylemler, öğrencilerin aktif vatandaşlar olmalarına ve topluluklarına olumlu katkılar sağlamalarına yardımcı olur.
Öğretmenler, öğrencilere hukuki haklarını araştırmalarını, toplum temizliği gibi grup projeleri düzenlemelerini, hukuki eylemlerin hikaye panolarını oluşturmalarına ve güncel olaylar üzerine tartışmalar yaparak katılımı teşvik edebilirler.
Bir örümcek haritası, öğrencilerin hükümette nasıl katılım gösterebileceklerini gösteren görsel bir düzenleyicidir. Her dal, bir örnek, özet ve ilgili görsel içerir; böylece öğrenciler, aktif vatandaş olarak rollerini beyin fırtınası yapıp görselleştirebilirler.
Bu, aktif katılım sayesinde öğrencilere vatandaşlık sorumluluğu öğretir, onların fikirlerini dile getirmelerini sağlar ve herkes için daha kapsayıcı ve duyarlı bir toplum şekillendirmeye yardımcı olur.
Örnekler arasında eşleri eğitmek, çorba mutfaklarında gönüllü olmak, çevre temizliği düzenlemek ve pozitif eylemleri paylaşmak için hikaye panoları hazırlamak bulunur. Bu projeler, takım çalışması ve toplumsal etkiyi teşvik eder.