Doğal afetler üzerinde çalışırken öğrencilerin tanımları gerçek dünya olaylarına bağlaması önemlidir. Bu proje, iki küçük felaketi, bir küçük ve bir büyük (kategori 1 ve kategori 5 kasırgası gibi) araştırmalarını ve tepkilerin felaketin büyüklüğüne göre değişip değişmediğini incelemelerini sağlayacaktır. Öğrenciler son felaketlerle sınırlı hissetmemelidirler - aslında onların projeleri için 20. yüzyılın başlarına bakmalarını teşvik edebilirsiniz.
Öğrenciler kendi doğal afet türlerini seçebilirler, ancak çalışma sayfasındaki talimatlar afet türlerini bir çantadan veya kutudan çıkarmaları için tasarlanmıştır, böylece rastgele atanır. Bu, sınıf boyunca afet türlerinin dağıtılmasına yardımcı olur ve sizi bir araştırmaya tahsis etmekten kurtarır. Ancak, yazdırmadan önce çalışma sayfasındaki yönergeleri değiştirebilirsiniz.
"Bu Atamayı Kullan" ı tıklamak, çalışma sayfasını öğretmen hesabınıza kopyalar. Bunu Storyboard That öğrencilere atamayı seçebilirken, çalışma sayfasının yazdırılması için! Ek sorular sormak veya farklı talimatlar vermek için dilediğiniz şekilde herhangi bir düzenleme yapmaktan çekinmeyin. İşiniz bittiğinde, kaydedin ve yazdırın!
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Student Instructions
Öğrencileri küçük gruplara ayırın ve her gruba bulgularını sunmaları için bir gün atayın. Haritalar veya resimler gibi görsellerin kullanılmasını teşvik edin böylece sınıf arkadaşları her afetin anlaşılmasına yardımcı olur. Soru-Cevap oturumuyla sonlandırın böylece öğrenciler anlamlı sorular sorabilir ve öğrenmeyi pekiştirebilir.
Güvenilir bilgiler aramak için NOAA, USGS veya National Geographic gibi güvenilir web sitelerini kullanarak gösterin. Kaynağın doğruluğunu nasıl değerlendireceğinizi gösterin yayın tarihleri ve yazar kimliklerini kontrol ederek. Birden fazla kaynak kullanmanın daha güçlü bir proje oluşturduğunu açıklayın.
Öğrencilere, farklı afet büyüklüklerinin etkilerini ve tepkilerini görsel olarak karşılaştırmak için basit bir T-tablosu veya Venn diyagramı oluşturmalarına yardımcı olun. Benzerlikleri ve farkları topluluk tepkileri, hasar seviyeleri ve iyileşme çabalarıyla listelemelerini teşvik edin. Bu görsel araç eleştirel düşünmeyi destekler.
Her öğrenciyi, araştırmalarına dayanarak pratik bir güvenlik stratejisi paylaşmaya davet edin. Bu ipuçlarını sınıf güvenlik kılavuzuna toplayın ve gösterilebilir veya evlere gönderilebilir hale getirin. Bu, gerçek dünya bağlantıları kurar ve öğrencileri güçlendirir.
Doğal Afet Araştırma Çalışma Kağıdı bir yazdırılabilir etkinlik olarak kullanılabilir; burada öğrenciler iki farklı doğal afeti araştırır—bir küçük ve bir büyük—ve her birine verilen yanıtları karşılaştırır. Öğrencilere doğrudan atama yapabilir veya rastgele afet türleri çektirmelerini sağlayabilirsiniz, ardından çalışma kağıdını tam cümleler kullanarak tamamlamalarını isteyebilirsiniz. Ders ihtiyaçlarınıza göre yazdırmadan önce çalışma kağıdını düzenleyebilirsiniz.
Küçük doğal afetler örnekleri arasında kategori 1 kasırga, küçük depremler veya lokal sel olayları bulunur. Büyük afetler ise kategori 5 kasırga, 1906 San Francisco depremi veya 2004 Hint Okyanusu tsunamisi olabilir. Öğrencileri hem yakın zamanlı hem de tarihi olayları keşfetmeye teşvik edin.
Afet türlerini rastgele atamak, sınıf genelinde farklı araştırma konuları olmasını sağlar, tekrarları önler ve öğretmenlerin manuel atamalarla zaman kaybetmesini engeller. Ayrıca, öğrencilerin tanımadıkları afetler hakkında bilgi edinmelerini teşvik eder.
Evet, çalışma kağıdını soruları ve talimatları eklemek, kaldırmak veya değiştirmek için düzenleyebilirsiniz. Bu, etkinliği müfredatınıza veya öğrenci ihtiyaçlarınıza göre uyarlamanıza olanak tanır.
Yanıtları karşılaştırmak, öğrencilerin afetin büyüklüğünün hazırlık, müdahale ve iyileşme üzerindeki etkisini anlamalarına yardımcı olur. Bu, etki ölçeğini ve çeşitli durumlarda kullanılan farklı stratejileri analiz ederken eleştirel düşünmeyi geliştirir.