Edebiyatta karakterler, sonuçların eşit derecede tatsız olması durumunda bile önemli seçimler yapmak zorundalar. Buna bir ikilem deniyor ve pek çok öğrenci bir öyküdeki karakter çatışmalarında olduğu gibi "kaya ile sert bir yer" arasında sıkışmış olarak tanımlayabilecektir. Öğrencilerin anlatıcının seçimlerindeki potansiyel sonuçlarını okudukları ve spekülasyon yaparken anlatıcının "Çukura ve Sarkaç" te karşılaştığı ikilemi analiz etmelerini sağlayın. Bulgularını aşağıdaki örnekte olduğu gibi bir hikaye tahtasına dahil etsinler.
Anlatıcı sarkaçtan kaçmış ancak sarkaç kaçması anında sarkaç durur ve tavana kadar geri çekilir. Şimdi izlendiğini biliyor. O, yanan duvarların kızgın kokusunu ve odanın şeklini değiştirirken duvarların hareketi fark etmeye başlar. Çukurdan korkuyor, fakat duvarları kucaklamak onu da öldürecek.
Anlatıcı duvarlara doğru geri itmek ya da koşturmaya çalışırsa ölecektir, ancak karanlık bir çukura düşerek ölmeyecek.
Anlatı, duvarların çukura doğru itmesine izin verirse, sonunda yan taraftan düşmekten başka çaresi kalmaz.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
"Çukur ve Sarkaç" da bir karakterin karşılaştığı bir ikilemi analiz eden bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri anlatıcının öğürtüleri hakkındaki fikirlerini ifade edip savunmaya teşvik edin ve yapılandırılmış bir tartışma organize edin. Bu, eleştirel düşünceyi artırır ve onların ikilemleri birden fazla bakış açısından görmelerine yardımcı olur.
Saygılı tartışma ve zaman sınırlamaları için kuralları belirleyin ve başlamadan önce açıklayın. Açık beklentiler öğrencilerin odaklanmasını sağlar ve herkesin konuşma şansı bulmasına yardımcı olur.
Öğrencileri anlatıcının yapabileceği farklı seçimleri temsil eden gruplara ayırın. Roller atamak derin analiz teşvik eder ve öğrencilerin başlangıçta katılmadıkları pozisyonları savunma pratiği yapmalarını sağlar.
Öğrencilerden metinden belirli örnekler kullanarak argümanlarını desteklemelerini isteyin. Bu, metin analizi becerilerini pekiştirir ve tartışmaların hikaye ile bağlantılı kalmasını sağlar.
Öğrencilere farklı bakış açılarını dinledikten sonra öğrendiklerini yansıtmaları konusunda rehberlik edin. Geri bildirim anlayışı pekiştirir ve karakterler ile sınıf arkadaşlarının zor kararlar karşısında empati kurmasını teşvik eder.
"Çukur ve Sarkıt" hikâyesindeki temel ikilem, anlatıcının iki ölümcül seçenek arasında seçim yapmasıdır: derin ve bilinmeyen bir çukura zorlanmak veya ateşli, kapanan duvarlar tarafından ölüme meydan okumak. Her seçim, kendi mortal tehlikesini sunar ve şiddetli baskı altında karar verme temasını vurgular.
Öğrenciler, anlatıcının tercihlerini belirleyerek, olası sonuçları tartışarak ve çatışma, seçenekler ve olası sonuçları görsel olarak gösteren hikaye panosu oluşturarak ikilemi analiz edebilir. Bu, karakter motivasyonu ve olay gerginliği anlayışını derinleştirir.
Hızlı ders fikirleri arasında grup tartışmaları yapmak, öğrencilerin hikayedeki her seçeneğin artı ve eksilerini listelemesi veya anlatıcının durumunu ve kararlarını haritalayan görsel hikaye panosu oluşturmaları yer alır.
İkilemleri incelemek, öğrencilere eleştirel düşünme, empati ve karar verme becerileri kazandırır. Bu, karakterlerin karmaşık, yüksek riskli durumlara nasıl tepki verdiğini keşfetmelerine olanak tanır—hem edebiyat hem de gerçek yaşam için önemli beceriler.
Hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin anlatıyı giriş, ikilemler ve olası sonuçlar bölümlerine ayırmasını ve her bölümü görsel olarak temsil etmesini içerir. Bu, öğrencilere fikirleri düzenleme ve karakterin seçimlerinin hikayeyi nasıl yönlendirdiğini net şekilde görmelerine yardımcı olur.