Temalar, semboller ve motifler , edebi eserlerin değerli yönleridir ve öykülere zenginlik katarlar. Ortak Çekirdek ELA standartlarının bir kısmı bu karmaşık kavramları tanıtmak ve açıklamaktır. Ancak, soyut fikirler öğrencilerin yardım almadan analiz etmeleri için genellikle zordur. Bir storyboard kullanarak, öğrenciler bu kavramları ve edebi elemanların ana analizini anlamalarını görsel olarak gösterebilirler. En iyi uygulamalar için, sınıfınızı ve temaları, sembolleri ve motifleri öğretmek için aktiviteleri ayarlama konusunda belirli ders planı adımlarını içeren ek makalemize bakın.
Öğrenciler sınıfta, Fitzgerald'ın roman boyunca kullandığı zengin sembolizmi izleyebilirler. Yukarıdaki örnek film şeridinde, kitaptan beş arketip sembolü vardır. En belirgin olanı yeşil ışık, Dr. TJ Eckleburg'un bakan gözleri, Ashes Vadisi, uğursuz hava ve doğudan batıya bölünmedir.
Amerikan rüyası, bir insanın geçmişi ne olursa olsun, herkesin hedeflerine sıkı bir çalışma ve kararlılıkla ulaşabileceği düşüncesidir. Büyük Gatsby'de , Gatsby'nin hayali bir gün Daisy ile birlikte olmaktır. Sosyal sınıfı nedeniyle, Gatsby, Daisy'nin şefkatini yakalayabileceği bir refah seviyesine ulaşmak için sert kararlar almak zorunda kalıyor.
Sosyal sınıf, romanın ayrılmaz bir parçasıdır. Nick Carroway tarafından belirli bir süre üzerinde açıklanmıştır. Üst sınıftakilerin saygınlık, duruş, zarafet ve mülk sahibi olmaları beklenir. Nick'in gözüyle, okuyucu bunun sahte olduğunu ve üst sınıftakilerin yozlaşmış, aldatıcı olduğunu ve yaptıkları hareketlerden pişmanlık duymadıklarını görebilir.
Genellikle zina ile sınırlı olmasına rağmen, bu aynı zamanda güven ve genel sadakatsizlik ihlali anlamına gelebilir. Roman boyunca aldatıcı ve aldatıcı davranış çoğu karakterden görülebilir. Tom, Myrtle ve Daisy hepsi zina yapar; Jordan Baker patolojik bir yalancıdır ve sıklıkla hilelerdir; Gatsby, geçmişi ve Daisy'yi elde etmek için varlıkları hakkında yalan söylüyor; ve bir zamanlar Gatsby'yi bir arkadaş olarak çağıranlar, iş ortağı Meyer Wolfshiem bile, cenazesine katılmayarak nihayet çölüp utandırıyor.
Bu her şeyi gören gözler, romanda yer alan karakterleri izler ve sonuç olarak yaptıklarının yargıcı olarak hareket eder.
Hava, literatürde yaygın bir semboldür. Roman boyunca, önemli olayları gölgelemek için çeşitli hava türleri kullanılır. Örneğin, Yedi Bölümde Nick, sıcaklıkları “karıştırarak” iten bir ısı dalgasını tanımlar. Bu, Plaza Otel'de Tom ve Gatsby arasında meydana gelen “kargaşa argümanı” anlatıyor.
Kül Vadisi, Yumurtaları New York'tan ayıran çorak bir çorak topraktır. İşçi sınıfı aracılığıyla tasvir edilen Amerika’nın ahlaki ve sosyal çürümesini sembolize ediyor.
East Egg'in West Egg'den ayrılması, yeni zenginleri tarihsel olarak zengin ailelerden ayırır. Bir şekilde, doğu ve batı, üst sınıfı bir tür rekabet biçiminde ikiye böler. Doğu'ya karşı Batı'ya da, Nick'in Ortabatı köklerine, diğer karakterlerden farklı olarak, onu yaşam tarzlarından ayıran noktalara değiniyor.
Yeşil ışık, temel olarak Gatsby'in Daisy'yi edinme arayışında birçok şeyi sembolize ediyor. Işığın rengi Gatsby'nin Tom'a, Papatya'ya sahip olan Tom'a verdiği kıskançlığın sembolü olabilir ya da geçmişte figüratif bir Cennet Bahçesinin yeşilini temsil edebilir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
The Great Gatsby'de tekrar eden temaları tanımlayan bir storyboard oluşturun. Her bir temanın örneklerini gösterin ve her hücrenin altında kısa bir açıklama yazın.
Öğrencilerden belirli bir duruma anlam vermek için sembolizmin kullanıldığı tüm yerleri vurgulamalarını isteyin. Bu sembolizmi aktarmak için kullanılan kelimelerin önemini keşfedin.
Öğrencileri, üç boyutlu diyoramalar yaratmanın eğlenceli ve yaratıcı bir etkinliğine dahil edin. Öğrenciler önceden oluşturdukları listeden favori etkinliklerini seçebilirler. Bu şekilde sembolizmi yaratıcı bir şekilde keşfedebilirler.
Öğretmenler, öğrencilere daha derin anlamı anlamak için keşfedebilecekleri başka sembolizm biçimleri önerebilir. Bu durumda en iyisi resim gibi bazı sanat eserlerini önermek olacaktır. Bu aynı zamanda öğrencilerin yorumlama ve sembolizm arasındaki farkı anlamalarına yardımcı olabilir. Öğrenciler farklı sembolizm türlerini kullanarak kendi sanat eserlerini yaratabilirler.
Öğrencileri, sembolizmin gerçek dünyayla nasıl örtüştüğünü ve onu kendi yaşamlarıyla nasıl ilişkilendirebileceklerini belirlemeye teşvik edin.
Motifler, kitabın kapsayıcı temalarına yardımcı olan tekrar eden yönler veya kavramlardır. Semboller kadar görsel olarak çekici olmasalar da, hikayenin ahlaki derslerine önemli ölçüde katkıda bulunurlar. Örneğin, hava durumu, partiler ve gözler "Muhteşem Gatsby"deki öğelerdir.
"Muhteşem Gatsby", Gatsby'nin Daisy'ye olan tüketen sevgisi üzerinden aşk ve saplantı meselesini ele alıyor. İzleyiciyi, karşılanmayan aşkın tehlikeleri ve karşılanmayan beklentilere takıntılı olmanın bir insanı nasıl mahvedebileceği hakkında bilgilendirir.
"Muhteşem Gatsby"deki temalar, başarı, sevgi ve kabullenme gibi ortak insan isteklerini inceledikleri için bugün hâlâ güncelliğini koruyor. Romanın zenginlik, sosyal konum ve ahlaki bozulma analizi, çağdaş toplumda var olan sorunlara hala değiniyor.
Semboller, karmaşık kavramlar ve görsel temsiller vererek kitabın konularını zenginleştirir. Örneğin, yeşil ışık Gatsby'nin umutlarını ve hedeflerini temsil ederken, doktorun gözleri ahlaki ilkelerin zayıflamasını ve toplumun manevi boşluğunu temsil ediyor.
"Muhteşem Gatsby"deki hava unsuru, karakterlerin duygularını ve yaşadıkları değişen ortamları temsil eder. Yağmur keder ve endişeyi temsil edebilirken, parlaklık iyimserlik ve neşeyi temsil edebilir.