Öğrenciler zaten birçok şekil hakkında bilgi sahibi olacaklar, ancak matematiksel isimleri bilmeyebilirler. Başlamanın basit bir yolu, bir şeklin çokgen olup olmadığını belirlemektir. Bir poligon en az üç taraftan ve açılardan oluşan kapalı bir şekildir . Üçgenler, dörtgenler, beşgenler, altıgenler vb. Hepsi çokgendir. Çokgenler tuhaf şekiller olabilir, dışbükey ve içbükey kenarlara sahip olabilir ve herhangi bir sayıda yüze sahip olabilir. Eğrileri veya açık uçları olan herhangi bir şekil çokgen değildir.
Bu aktivitede, öğrenciler şekilleri bir şablondan kendi film şeridindeki uygun sütunlara taşıyacaktır . Etkileşimli beyaz tahtalar veya yansıtılan bilgisayar ekranları bunu ilgi çekici bir sınıf etkinliği haline getirir, ancak öğrenciler bir bilgisayarda veya bilgisayardaki çiftler kadar kolayca çalışabilir.
Kısa bir matematik hikayesi için Polygonia ve Roundsville'e bakınız.
Çokgenler, sahip oldukları kenar sayısına (ve dolayısıyla açılara) göre sınıflandırılabilir:
* Bu şekiller Ortak Çekirdek tarafından gerekli değildir, ancak sorgulama zihinlerini bilmek istiyorsanız isimlerin kullanışlı olması güzeldir.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Çokgen veya Çokgen Olmayan olarak verilen şekilleri sıralayın.
Öğrencileri odadaki çokgenlerin gerçek hayattaki örneklerini bulmaya teşvik edin. Kâğıtlar ve kontrol listeleri, öğrencilerin günlük nesnelerde fark ettikleri şekilleri tanımlayıp kaydetmesini eğlenceli ve etkileşimli hale getirir.
Bir şeklin çokgen olması için kapalı, düzgün kenarlara ve en az üç açıya sahip olması gerekir. Net görseller kullanarak örnekler ve örnek olmayanları gösterin, böylece öğrenciler neye dikkat etmeleri gerektiğini bilirler.
Odayı birlikte gezin ve birkaç çokgen göstererek öğrenciler bağımsız aramaya başlamadan önce örnekler sunun. Sesli düşünerek neden böyle düşündüğünüzü anlatın.
Her öğrenciye buldukları çokgenleri işaretlemek veya çizmek için basit bir sayfa verin. Etiketleme (üçgen, dörtgen vb.) kavramını pekiştirmek için teşvik edin.
Öğrencileri ilginç buldukları çokgenleri paylaşmaya davet edin. Zor örnekleri birlikte tartışarak anlayışı derinleştirin ve yanlış anlaşılmaları giderin.
Bir çokgen kapalı, en az üç düz kenar ve açıya sahip bir şekildir. Örnekler arasında üçgenler, dörtgenler ve beşgenler bulunur. Eğri çizgiler veya açık uçlar içeren herhangi bir şekil bir çokgen değildir.
Öğrencileri sadece düz kenarlarla kapalı şekilleri aramaya teşvik edin. Bu şekilleri 'Çokgen' sütununa, eğri veya açık uçlar içerenleri ise 'Çokgen değil' sütununa sürüklemelerine rehberlik edin. Etkileşimli tahta veya dijital şablonlar bu etkinliği eğlenceli hale getirir.
Öğrencilerin şekilleri 'Çokgen' veya 'Çokgen değil' gruplarına ayırdığı sıralama aktiviteleri yapın, Polygonia gibi hikaye tabanlı matematik kaynakları kullanın veya öğrencilerin farklı kenar sayısına sahip şekilleri çizip etiketlemelerini sağlayın.
Çokgenler sadece düz, bağlantılı kenarlara sahip ve kapalı şekillerdir. Çokgen olmayanlar eğri hatlar, açık uçlar veya tamamen bağlanmayan kenarlar içerir, bu yüzden çokgen tanımına uymazlar.
İnteraktif teknolojiler kullanın, örneğin tahta, öğrencileri ikili gruplara ayırın, hikaye unsurları ekleyin (örneğin 'Polygonia'dan şekiller), veya öğrencilere kendi şekillerini çizmeleri ve sıralamaları için imkan tanıyın, böylece ders hem uygulamalı hem de eğlenceli olur.