Öğrenciler, farklı ilk insanlardan bazılarını öğrendikten sonra, o dönemde yaşamış olan erken dönem insanın tanımını içeren bir zaman çizelgesi oluşturacaklar . 4 milyon yıl önceki Australopithecines , 2.3 milyon yıl önceki Homo habilis , 1.9 milyon yıl önceki Homo ergaster erectus , 230.000 yıl önceki Homo sapiens neanderthalensis ve 35.000 yıl önceki Homo sapiens sapiens'i içereceklerinden emin olmalılar. Öğretmenler ayrıca öğrencilerin 12.000 yıl önceki Neolitik dönemi de dahil etmelerini isteyebilirler.
Öğrenciler, o sırada ilk insanların nerede olduğunu göstermek için göç haritasını da kullanabilirler. Bu çizelge, öğretmenlerin değerlendirmesi için öğrenmelerinin görsel bir tasviri ve öğrencilerin kullanması için bir çalışma kılavuzu işlevi görebilir.
Öğrenciler, öğretmenlerin daha geleneksel bir zaman çizelgesi formatını kullanmalarını isterse, bir sunum veya galeri yürüyüşüne dahil etmek için bir zaman çizelgesi posteri de oluşturabilirler. Öğrencilere birçok seçenek sunmak için bu ödeve birden fazla şablon ekleyebilir ve talimatları buna göre güncelleyebilirsiniz.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Evrimlerinin bir zaman çizelgesini oluşturarak ilk insanlar hakkındaki bilginizi gösterin.
Öğrenci Talimatları:
Gereksinimler: 5-6 farklı zaman dilimini gösterin ve o dönemde yaşamış olan ilk insanların adlarını ekleyin. İlk insanları ve yeteneklerini tanımlamak için uygun sahneler, karakterler ve öğeler içeren bir illüstrasyon ekleyin.
Öğrenci anlayışını artırmak için arkeologlardan gerçek eserler, görseller veya alıntılar kullanarak tarihi canlandırın. Birincil kaynaklar zaman çizelgelerini daha ilgi çekici hale getirir ve öğrencilerin geçmişle anlamlı bir şekilde bağ kurmasına yardımcı olur.
İşte öğrencilerinizin okuma ve kavrama seviyelerine uygun görseller, basit metinler veya eser yeniden yapımlarını seçin. İçerikleri önizleyerek 2-8. sınıflar için uygun ve erişilebilir olduklarından emin olun.
Her erken insan veya dönem için en az bir birincil kaynak (kısa bir alıntı, eser görseli veya harita gibi) içermelerini öğrencilerden isteyin. Nasıl kaynakları öğrenci dostu dilde alıntılayacak veya tanımlayacaklarını modelleyin.
Öğrencilere şu soruyu sorun: Bu kaynak erken insan yaşamı hakkında ne anlatıyor? Kısaca yazılı veya sözlü yansıtmalarla kaynağı zaman çizelgesi girdisiyle bağlantılı hale getirmelerini teşvik edin, böylece eleştirel düşünme ve tarihsel empati derinleşir.
Öğrencileri birbirlerinin zaman çizelgelerini görmeye ve tartışmaya davet edin. Soru sormayı ve farklı zaman çizelgeleri arasındaki bağlantıları teşvik ederek ortak öğrenmeyi destekleyin.
Erken insan zaman çizelgesi evrimini Australopithecus'tan Homo sapiens sapiens'e kadar görsel olarak gösterir. Sınıfınızda, öğrencilerin kronolojik sıralamayı anlamalarına, hominid gruplarını karşılaştırmalarına ve çalışma kılavuzu veya değerlendirme aracı olarak kullanılabilir.
Öğrencilere zaman periyotlarını etiketlemelerini, Homo habilis ve Homo sapiens gibi isimler eklemelerini, her biri hakkında kısa açıklamalar yazmalarını ve çizimler eklemelerini yönlendirin. Şablonlar ve göç haritaları farklı öğrenme stillerini destekleyebilir ve etkinliği ilgi çekici hale getirebilir.
Australopithecus, Homo habilis, Homo ergaster erectus, Homo sapiens neanderthalensis, Homo sapiens sapiens ve isteğe bağlı olarak Neolitik dönem insan evriminde önemli aşamaları kapsar.
Öğrenciler zaman çizelgesi posterleri yapabilir, sergi yürüyüşleri için dijital tablolar kullanabilir veya göç haritaları ekleyerek hareketi gösterebilir. Çoklu şablonlar ve sunum formatları yaratıcılığı ve derin anlayışı destekler.
Zaman çizelgesi oluşturarak öğrencilerin tarihsel bilgileri organize etmeleri, insan evrim sırasını görmeleri ve yetenekler ile göçteki değişiklikleri görsel olarak bağlamaları sağlanır. Bu, anlayışı pekiştirir ve hafıza tutmayı kolaylaştırır.