Gelişmiş bir proje için, öğrencilere daha sonra bir videoya dönüşecek bir hikaye tahtası oluşturmalarını sağlayın! Senaryolarını bir kaza ya da yaralanma ve teşhis hakkında hikayeler halinde hazırlayabilirler. Veya bu etkinliği, konjugasyon, kelime dağarcığı kullanımı ve toplumsal cinsiyet bilgilerini kullanarak akıcılığını gösterebilirler.
Bu örnek için, öğretmen öğrencilerin bu hikaye tablosundan hareket etmesini istemektedir. Öğrencilerine film şeridinde önceden yazıları olması, düşüncelerini kağıt üzerinde almalarını ve kasetlemeden önce diyaloglarını yapmalarını sağlayacaktır.
İspanyolca ingilizce |
|---|
| Ayuda que en el agujero'yu aradı.
¡Tengo dolor la la pierna! Tengo que ver al médico. ¿Beni öpmek istedim mi? Ben de pastırma yemem, renk moradası olsun diye düşündüm. Terapia física, descanso, y sınırı yok! Haksız mastar ... Ya mejor'u öfkelendir. Gracias doktoru. De Nada José. Buena suerte en su juego de fútbol! Bana gusta el fútbol estoy feliz que puedo jugar otra vez. |
| Deliğe düşmeme yardım edin.
Bacağım ağrıyor! Doktora görünmeliyim. Nerede acıdığını söyler misiniz? Ayağının her yanında acıyor, düştüm ve şimdi mor renk alıyor. Fiziksel terapiye ve spora ihtiyacınız olacak! Bir ay sonra... Ben daha iyiyim. Teşekkürler doktor. José, hazır değilsin. Futbol maçında bol şanslar! Futbolu severim. Tekrar oynayabileceğim için mutluyum. |
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Bitiş tarihi:
Amaç: Belirli bir etkinlik sırasında birinin nasıl hissedebileceğini gösteren bir storyboard oluşturun./p>
Öğrenci Talimatları: