| Metin Bağlantıları | |
|---|---|
| Metne Metin | Başka bir kitapta veya hikayede bir şeyler hatırlatan bağlantı |
| Metin Kendine | Hayatında bir şeyler hatırlatan bir bağlantı. |
| Metin Dünyaya | Dünyada olan bir şeyi hatırlatan bağlantı. |
Hikayeler Julian Tells , genç okuyucular için harika bir kitaptır çünkü hikayelerin çoğu çocuklar için geçerlidir. Küçük kitapta birçok farklı yaşam tecrübesi vardır: ilk dişinizi kaybetmek, bahçe yetiştirmek veya arkadaş edinmek. Öğrenciler, kitap boyunca kendi kendine metin bağlantıları kolayca yapabilir.
Bu etkinlikte, öğrenciler, kitap boyunca yaptıkları metin-kendine yapılan bağlantılardan bazılarını gösteren bir storyboard hazırlayacak.
İşte bir örnek:
Metin: "Babam vahşi siyah saçlı iri bir adamdır, gülerken güneş cam pencerelere güler, düşünce neredeyse bütün masada ve sandalyelerde oturup düşüncelerini görebilir, kızdığında ben ve ben Küçük kardeşim Huey, ayaklarımın altına titriyor "dedi.
Benlik: Babam vahşi gri saçlı iri bir adamdır. O da büyük bir patlama kahkaha atıyor, ama kızdığında ondan uzak durmayı biliyorum.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Julian Tells Hikayeleri ile yaptığınız bağlantıları gösteren bir storyboard oluşturun.
Öğrencileri kitabın olaylarını gerçek dünya meseleleri veya olaylarıyla ilişkilendirmeye teşvik edin. Metin-dünya bağlantıları, öğrencilerin edebiyatın kendi yaşamlarının ötesindeki önemini görmelerine yardımcı olur.
Öğrencilere "Julian’ın Hikayeleri"nde aile, arkadaşlık veya dürüstlük gibi temaları tanımlamaları konusunda rehberlik edin. Temaları dünyayla ilişkilendirmek bağlam ve anlayışı güçlendirir.
Öğrencilere hikayedeki herhangi bir şeyin onları haberler, topluluk etkinlikleri veya kültürel kutlamalarla hatırlattığını sorun. Bu, kurmaca ile gerçek yaşam arasında paralel kurmalarına yardımcı olur.
Öğrencilere kitap olaylarını dünya olaylarıyla görsel olarak bağlamalarına olanak tanıyan tablolar veya Venn diyagramları sağlayın. Görsel araçlar soyut bağlantıları somut ve erişilebilir hale getirir.
Sınıf arkadaşlarınızın metin-dünya bağlantılarını sunmalarını ve düşüncelerini açıklamalarını isteyin. Sınıf paylaşımı, daha derin anlayış ve farklı bakış açıları kazandırır.
Kendine bağlantılar üzerinde The Stories Julian Tells üzerinde, öğrencilerin kitaptaki olaylar veya karakterlerle kendi hayatlarını ilişkilendirdiği anlardır. Örneğin, bir çocuk Julian'ın deneyimlerini ailesi veya arkadaşlık hakkındaki kendi hisleriyle bağdaştırabilir.
Öğrencilere okurken kendi deneyimlerini yansıtmalarını teşvik edin. Rehberlik eden sorular sorun, örneğin, “Hiç Julian gibi hissettiniz mi?” veya “Bu sizin hayatınızda bir şeye benziyor mu?” Hikaye tahtası etkinliği kullanmak, bu bağlantıları görselleştirmelerine ve tanımlamalarına yardımcı olabilir.
Bir örnek, Julian'ın babasının tanımını, bir öğrencinin kendi babasıyla karşılaştırmak olabilir. Örneğin, Julian babasının vahşi siyah saçı ve büyük bir kahkahası olduğunu söylüyor. Bir öğrenci, bunun kendi babasının görünüşü veya davranışlarıyla bağlantı kurabilir.
Kendine bağlantılar okuyucuların hikayeleri kendi hayatlarıyla, diğer kitaplarla veya dünya ile ilişkilendirerek anlamayı derinleştirmelerine yardımcı olur. Bu, okuma deneyimini daha anlamlı kılar ve materyale daha yüksek katılım sağlar.
Hikaye tahtaları, günlükler veya grup tartışmaları gibi yaratıcı görevler kullanın. Öğrencilerden karakterlerle hissettikleri zamanları çizerek veya yazarak anlatmalarını isteyin. Bu etkinlikler, kişisel deneyimleri metne bağlama kavramını pekiştirmeye yardımcı olur.