Öğrenciler genellikle verdikleri her iyi karar için olumlu övgü almazlar. Geri adım atıp iyi kararlarını yansıttıklarında, davranışlarını sürdürmeleri onları güçlendirecektir. Ek olarak, öğrencilerin sınıfla paylaşması, başkalarının akranlarının her gün ne yaptığını görmelerine izin verecektir. Bunun amacı olumlu bir karar verme ortamını desteklemektir.
Bu aktivitede öğrenciler, olumlu kararlarla ilgili beş hücreli storyboard yapacaklardır . İlk iki hücre, bir gün önce yaptıklarını göstermelidir. Orta hücre bugün ne yapacaklarını veya yapacaklarını göstermelidir. Son olarak, son iki hücre yarın neye karar vermeleri gerektiğini göstermelidir. Bu, kendilerinin olumlu bir resmini çizmelerine ve gelecek için hedef belirleme yapmalarına yardımcı olacaktır.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Dün vermiş olduğunuz, bugün verilmiş olan ve yarın vermeye karar verdiğiniz olumlu kararların bazılarını gösteren bir storyboard oluşturun!
Akran tanımayı teşvik ederek öğrencilerin sınıf arkadaşlarının yaptığı iyi seçimleri görmelerine ve kutlamalarına yardımcı olun. Bu, destekleyici bir sınıf kültürü oluşturur ve herkesin olumlu davranışlarını pekiştirir.
Özel bir alan oluşturarak öğrencilerin bir sınıf arkadaşlarının olumlu kararlarıyla ilgili notlar yazıp paylaşmalarını sağlayın. Bu, tanımanın görünür ve devamlı olmasını sağlar, moral yükseltir.
Net ve belirgin övgü vermenin nasıl yapıldığını göstererek, hangi olumlu kararın alındığını ve bunun etkisini vurgulayın. Öğrenciler, detayları fark edip takdir etmeyi öğrenir, sadece genel iyi davranış değil.
Gündelik veya haftalık kısa bir çember düzenleyerek öğrencilerin gözlemledikleri olumlu kararları sözlü olarak paylaşmalarını sağlayın. Bu, hem paylaşımda hem de takdir almada güven oluşturur.
Öğrencilere sınıfta akran tanımalarının etkisi hakkında kısa bir tartışma yönetin. Bu, olumlu kararların değerini daha mutlu ve destekleyici bir öğrenme ortamıyla bağdaştırmalarına yardımcı olur.
Olumlu karar verme hikaye panosu etkinliği, öğrencilerin geçmişte yaptıkları iyi seçimleri resmetmelerini ve bunlar üzerine düşünmelerini ister, böylece olumlu davranışları pekiştirir ve hedef belirlemeyi teşvik eder.
Öğretmenler, öğrencilerin hikaye panoları veya sınıf tartışmaları aracılığıyla olumlu seçimlerini paylaşmalarını teşvik edebilir, böylece öz-farkındalık gelişir ve destekleyici bir ortam oluşturulur.
Öğrenciler şunları yapmalıdır: 1) Dün yaptıkları iki olumlu kararı listeleyin, 2) Bugün bir tanesini not edin, 3) Yarın için iki tane plan yapın, ve 4) Her birini sahneler ve karakterlerle göstererek beş hücrelik hikaye panosu oluşturun.
Olumlu kararları paylaşmak, öğrencilerin birbirlerinden öğrenmesine, iyi davranışları pekiştirmesine ve düşünceli seçimler yapmaya odaklanan bir sınıf kültürü oluşturmaya yardımcı olur.
Olumlu seçimler üzerine düşünmek, öğrencilerin öz-farkındalık geliştirmesine, karar verme becerilerini pekiştirmesine ve duygusal gelişimlerini desteklemeye yardımcı olur, bu da sosyal duygusal öğrenmenin (SEL) bir parçasıdır.