Öğrenciler kesirler hakkında bilgi edinirken, görsel bir yardım son derece yardımcı olabilir. Kesirler eşit hisse göstermektedir. Aynı boyutta olmayan bölümlere ayrılmış şekilleri gösteren resimler, kesir örnekleri göstermez. Bu aktivitede, eşit ve eşit olmayan bir şekilde bölünmüş şekillerin resimlerini göstereceksiniz. Bu aktivitede öğrenciler bir şeyin kesirli olup olmadığını belirleyecek ve ardından kesirin ne olduğunu belirleyecektir.
Öğrencilerin, paydaları bulmak için çember gibi bir parçadaki toplam parça sayısını tanımlamasına izin verin. Kesirin altında, bölüm sayısını (eşit hisse) temsil eder. Bu nedenle, bütünün her bir parçası bir bütündür. Öğrencilerin her bir parçayı ne arayacaklarını (bir buçuk, üçte bir, dörtte biri vb.) Tahmin etmelerini sağlayın ve ilk birkaç ortak birim kesirleri göstermek için birlikte bir grafik hazırlayın.
Yukarıdaki film şeridi, sunumun bir parçası olarak kullanmanız için size harika bir görsel yardım sunar ve örneği değiştirip ödev ekleyerek onu öğrenciler için bir ödev haline getirebilirsiniz. Bunun için talimatlar aşağıda verilmiştir. Öğrenciler ayrıca, bir anlayışın bir değerlendirmesi olarak kesirler hakkında kendi eğitici çizgi romanlarını da oluşturabilirler.
(Bu talimatlar tamamen özelleştirilebilir. "Etkinliği Kopyala"yı tıkladıktan sonra, ödevin Düzenle Sekmesindeki talimatları güncelleyin.)
Görüntünün bir kesir gösterip göstermediğini (eşit payları gösterir) ve öyleyse şekli oluşturan kesirleri belirleyin.
Obje topla örneğin kesir karoları, kağıt daireler veya günlük nesneler ve öğrencilerin fiziksel olarak bölmelerini ve eşit parçaları karşılaştırmalarını sağlayın. Taktiksel deneyimler, birim kesirlerin eşit payları temsil ettiğini ve öğrencilerin paydaları somut bir şekilde görselleştirmelerine yardımcı olur.
Nasıl bölüneceğini gösterin örneğin bir granola barı veya bir kağıt parçasını eşit parçalara ayırmak, birim kesirler oluşturmak. Matematiği günlük hayata bağlamak, kesirleri öğrenciler için daha anlaşılır hale getirir ve katılımı teşvik eder.
Öğrencileri teşvik edin her eşit parçayı 1/2, 1/3, 1/4 vb. olarak etiketlemeye ve nedenlerini sınıfa veya bir partnerine açıklamaya. Sözlü açıklamalar güveni artırır ve kesirli parçaların anlaşılmasını pekiştirir.
Görsel bir çizelge oluşturun birlikte, şekillerin yarıya, üçte bire, dörtte bire bölündüğünü ve etiketlendiğini gösterir. Bu çizelgeyi sergilemek, görsel modeller ile kesir isimleri arasındaki bağlantıyı sağlamlaştırır.
Öğrencilere bir şekli eşit parçalara bölüp, bir parçayı birim kesir olarak etiketlemelerini isteyin ve sınıfı terk etmeden önce. Hızlı değerlendirmeler anında geri bildirim sağlar ve daha fazla desteğe ihtiyaç duyanları belirler.
Bir birim kesir payın 1 ve payda ise herhangi bir tam sayı olan bir kesirdir. Örneğin, 1/2, 1/3 ve 1/4 hepsi birim kesirlerdir. Bunu, bütünün eşit bölümlerinden bir parça olarak açıklayabilirsiniz; örneğin, eşit parçalara bölünmüş bir pizzanın bir dilimi gibi.
Öğrencilere şeklin eşit paylar içerdiğini gösterin. Eğer tüm bölümler aynı boyuttaysa, şekil bir kesir gösterir. Bir bölüm daha büyük veya küçükse, bu bir kesir değildir. Görsel araçlar kullanın ve öğrencilerden her bölümün boyutlarını karşılaştırmalarını isteyin.
Öğrencilere, bütünün eşit parçalarına nasıl bölündüğünü saymalarını söyleyin. Bu sayı, kesirdeki payda (kesrin altındaki sayı) olur. Örneğin, bir daire 4 eşit parçaya bölünmüşse, payda 4'tür.
Şekillerin eşit ve eşit olmayan parçalara bölündüğü hikaye panoları veya çizgi romanlar kullanın. Öğrencilerin kesirleri etiketlemelerine ve kendi öğretici çizgi romanlarını oluşturmalarına izin verin. Görsel, etkileşimli etkinlikler kesirleri somutlaştırmaya yardımcı olur.
Eşit payları tanımak kesirlerin bütünün eşit parçalarını temsil ettiğini gösterdiği için önemlidir. Parçalar eşit değilse, şekil gerçekten bir kesri modellemez ve bu da öğrencilerin kesirleri okumaları ve yazmaları sırasında karışıklığa neden olabilir.